陈乐艳

分类号：G633.34

[案例背景]

高海化是我们班新转过来的一个孩子， 她在老家一直都担任班长的职位。但她在本学期学初的班干部选举中落选了。从那以后，她总感觉老师不喜欢她，自己再努力，成绩再好也是没有用的。于是，她开始自暴自弃，不思进取……

针对她的情况，我制定了消除疑慮、树立信心、超越自我三步走的措施。一个学期过去了，在我和全班同学的努力和帮助下，高海化各方面均有了较大的进步。

[案例描述]

激烈的班干部竞选又一拉开帷幕，孩子们相继走上讲台演讲。这时，一个声音响起：“老师，我也要参加！”是高海化。我的心中不由得既惊喜又不安。惊喜的是这段时间的努力有了回报，她又找回了从前的自信、大胆。不安的是虽然她各方面的进步很快，但在同学中的威信还不高，离班长的标准还有一定的距离。若是她落选能够承受这个“打击”吗？是否又会回到自暴自弃的老路上来呢？最终，她落选了。

第二轮竞选开始了，这次她报名竞选副中队长。结果，她还是没被选上。这时，她伤心地痛哭了起来。如果是别人，可能伤心一阵子就可以挺过去了，但她的心理承受能力本来就弱，刚刚帮她树立起来的自信心又要被毁于一旦？我该怎么去鼓励她呢？

这时，我想起了一则历史故事，便讲了起来。

“一个在外与敌国作战的将军，总是吃败仗。在一次又一次被敌人打败之后，他急奏皇帝，一方面报告情况，一方面寻求对策，要求援兵。他在奏折上有一句话是“臣屡战屡败，……”。