王莹 姚宇飞

摘要：目前，我国的经济在快速的发展，社会在不断的进步，我国对于学生的要求在不断的提高，要求学生既要掌握一定的专业知识，又要具备良好的品质，如此才能成为社会真正需要的人。这就要求教师积极转变教学观念，重视学生人文素养的培养。高中英语教师应做好英语阅读教学与人文素养培养研究，认真学习人文素养理论，把握人文素养培养内涵，将人文素养培养巧妙地融入阅读教学，促进学生阅读能力及人文素养的双重提高。

关键词：高中英语;阅读教学;人文素养

引言

随着新课改的不断深入，素质教育越来越受到重视。培养学生的核心素养，提升学生的学习主动性，是所有学科教学的共同目标。核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养学生的英语核心素养是当前推进教育改革的重要内容，对适应我国未来英语人才发展战略具有重要作用。因此，教师在高中英语阅读教学中应重视培养学生的英语核心素养。

1积极优化阅读教学方式

在高中英语阅读教学中培养学生的人文素养是一个良好途径，为获得预期培养效果，应做好阅读教学方式的优化。一方面，注重将课堂向课外延伸。高中英语阅读教学应灵活应用多种教学方法，为学生创造了解、学习人文知识的机会，如订购或鼓励学生到图书馆借阅相关英语书籍，要求其在课外阅读，重点积累英语人文知识。……