许白梅

摘要：中职“非遗”教育是传承中华传统文化的主战场，但其存在着对于学生思想道德素质培养不全面、学生价值定位不准确等弊端，而中职德育教育主要内涵是关于立德树人的价值培养，其主要体现为培养什么样的人以及怎样培养人的问题，因此德育教育融入到中职“非遗”教育教学活动中至为必要，中职院校应在“非遗”教学活动中注重学生人文气质和工匠精神的培养，以实现把学生培养为品学兼优、全面发展、适应社会需要的新时代传统技艺人才。

关键词：德育;非遗;中职

当今随着现代化进程的日益加快，全球民族国家普遍出现高速发展的经济与社会的变革同尊重、认同和传承传统民族文化之间不可避免的矛盾，我国中职教育发展步伐越来越快，中职生思想道德方面存在着种种弊端，因此将德育教育与中职“非遗”教育教学活动妥善融合成为必然趋势。“非遗”是中华璀璨文化的代表，其具有极高的历史、文化、社会价值，同时也为我国教育行业提供了丰富的教学资源。中职教育可以从优秀非物质文化遗产中汲取养分，同时“非遗”教育教学活动可以促进学生对于优秀传统文化的继承和发扬。学习优秀传统文化对于中职学生陶冶情操、熏陶人格魅力、加强自身修养以及形成有文化、有道德、有信仰的社会主义人生观和价值观具有.重要作用。

一、引入德育，在“非遗”教学活动中涵养学生人文气质

学校是学生人……