郭奇

摘要：在高中阶段的求学中，历史是我们学习的一门主要学科，随着新的历史课程标准的实施，教学方式在不断的变化，注重学生课堂自主性。在新的教学方式下，课堂活动更加丰富多样，能够在有趣的学习环境中，更好地学习和理解历史知识。文学作品源自于生活，是每个时代的烙印，在课堂学习中，将文学作品和历史知识结合，丰富历史史料内容，加深历史事件的理解，提高课堂学习效果。文章中结合高中历史学习活动，提出几点文学作品的应用策略。

关键词：高中历史;文学作品;学习策略

文学作品是通过语言文字的方式，将客观现实艺术进行形象化展示，主要有戏剧、诗歌、小说、散文等表现形式。文学作品是社会生活在创作者脑海中的反映，通过相应的形象塑造，对其社会生活进行在线。高中历史学习的过程中，注重文学作品的分析，从文学作品中感受历史知识，加深历史史实和现象的理解，更好的理解历史现象的本质，保证自己课堂学习效果。因此，作为一名高中学生，在课堂活动中，应当注重自身学习方式的变化，有效结合文化作品，加深历史知识学习。

一、结合课堂疑问，开展自主学习和求知

在知识学习的过程中，疑问是学习的动力，是知识获取的基础。在课堂活动中，结合教师的课堂讲解，分析自己学习中的问题，以此作为质疑的点，开展学习和求知活动。教师在课堂中，可以利用文学作品设置疑问，可以引导学生主动思考，扩展学生的知识面。……