温少芬

摘要：近些年来，随着核心素养教学理念的不断渗透，小学语文教学形式也日益形式多元。本文基于对翻转课堂模式的内涵和价值分析，针对小学语文课外阅读教学的不足，提出相应的优化对策。

关键词：翻转课堂模式;小学语文课外阅读;教学策略

阅读对于小学生的语文素养提升有着较为积极的意义。从客观上来看，我国小学生的阅读率还存在着明显的不足。而目前一些小学语文教师虽然重视到了加强课外阅读对小学生语文素养提升的价值，但是在具体的教学实践过程中，还存在着诸多的不足情况。而借助于翻转课堂的教学形式，从理论上来看，能够帮助小学阶段的语文教师更为深刻地理解翻转课堂模式的内涵以及其应用价值;从实践上来看，还可以针对当前教学的具体不足，提出相应的优化对策，从而给小学语文教师的课外阅读教学提供更多的实践参考价值，可以起到更为理想化的课外阅读教学效果。

一、翻转课堂模式的内涵和应用价值

受核心素养教学理念的不断渗透，各种先进的教学形式也开始得以在小学语文课外阅读教学中运用，这其中较为典型的就有翻转课堂模式。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。……