吕传辉

摘要：就高中物理课程来看，这一课程本身就是来源于生活的，因此和生活关系密切，高中物理相对来说，在教学难度以及教学复杂性上都存在较大的挑战，一些学生对于高中物理存在畏惧的情绪，这对于学生学习能力提升是不利的，要想改变这种状况，需要物理教师能够有效引导学生的物理思想发展，让他们能够掌握有效的物理思想方法，帮助学生树立物理学习信心，真正提升对于物理课程的学习兴趣。本文从高中物理课程中物理思想渗透的积极作用入手，对高中物理教学中渗透物理思想方法的案例分析提出了探讨。

关键词：高中物理;思想方法;案例分析

开展高中物理课程教学，一方面能够促进学生的科学素养得到培养，另一方面，也有利于实现学生的终身发展。所以，高中物理教学中，既要关注物理知识传授，也要重视度在具体的知识讲授中渗透有效的物理思想和放啊发，让学生能够更好的培养物理思维，帮助学生不断提升科学素养，促进学生物理课程学习效率的不断提升。就高中物理课程来看，这一课程本身就是来源于生活的，因此和生活关系密切，高中物理相对来说，在教学难度以及教学复杂性上都存在较大的挑战，一些学生对于高中物理存在畏惧的情绪，这对于学生学习能力提升是不利的，要想改变这种状况，需要物理教师能够有效引导学生的物理思想发展，让他们能够掌握有效的物理思想方法，帮助学生树立物理学习信心，真正提升对于物理课程的学习兴趣。……