杨媛媛 支小娜 吴静静 李堂君 魏琰

摘要：“以赛代考，教学赛一体”教学模式使得机电专业学科本位得到了突破和改变，直接上升到了能力本位以及人格本位层面，通过以赛代考的形式，对学生的发展、职业素养以及各项能力进行培养。因此，本文针对机电专业“以赛代考，教学赛一体”教学模式改革和实践进行了详细分析。

关键词：机电专业;以赛代考;教学赛一体;教学模式改革

在当前的中职教学工作中，对于教学模式进行了深入的改革，其中对于以赛代考，教学赛一体的应用，使得传统的教学模式得到了改变，进一步强化了教学质量，使得学生的学习效果有所保障。此外，利用以赛代考，可通过正规比赛的开展，使学生的综合能力有所强化，使非常公平、公正的考核形式。

1.以赛代考，教学赛一体的教学原则

该项教学原则，需要将以能力为本和以人为本作为原则，以便使学生可以根据自己的水平，对技能层次自主选择。并对单项奖、冠军、亚军以及季军将进行设立，取得突出成绩的学生将会获得奖牌，定期举办比赛，从而实现教学赛一体的教学模式。在比赛当中，學生可以在不同的层次中体验到成功，促进其技能的不断提升，有益于学生竞争意识以及团队意识的强化[1]。

应用该项教学模式的优势为，使得机电专业学科本位得到了突破和改变，直接上升到了能力本位以及人格本位层面，不但对学生的个性差异给予了关注，更对学生的实践水平给予了强调，通过以赛代考的形式，对学生的发展、职业素养以及各项能力进行培养，注重对学生综合素质的培养，并关注着学生的专业化发展。……