陈杰龙

摘要：物理学科知识是具有观察性质和实验操作的教学学科，所以，在初中物理课程的课堂教学中，物理教师要将物理知识与实验教学进行有效融合，提高学生自身的物理综合能力和物理核心素养。

关键词：初中物理课程;物理实验教学;物理核心素养;探究教学策略

引言

实验知识是物理课程教学中的重要基础内容和根本教学手段，在物理课堂教学中占有重要地位和价值作用。传统的物理实验教学侧重于教师自身演示操作，忽视了学生对物理知识的学习和理解以及应用，使得物理实验教学过于形式化。所以，在新课程教育教学改革下的初中物理课堂教学中，物理教师为了提高课堂教学效果，需要对新课程教育教学改革理念进行分析学习，创新课堂教学方式，转变知识教育理念，不仅要将物理知识讲解给学生，还要注重培养学生自身的物理综合能力，提高其物理核心素养。本文主要针对新课程教育教学改革下初中物理实验探究教学策略进行简要分析，旨在提高初中学生的物理核心素养。

1.通过理论联系实际来树立正确的物理观念

在初中物理课堂教学中，物理教师将教学内容与现实生活进行有效结合，能够充分的体现出物理知识的价值作用。因此，在初中物理课堂教学中，物理教师要积极引入生活元素和生活内容，将物理实验与现实生活进行有机结合，逐渐在教学中向学生讲解先進的物理技术，从而帮助学生树立正确的教育观念，激发学生自身的探究学习意识。……