韦静慧

[摘要] “坚持以人为本，实施以德治班”是当前广大教师特别是班主任所探讨和研究的课题，在这多变的新时期里班主任要建立良好的班集体，建立理想的、新型的师生关系，班主任与学生沟通显得尤其重要，以下是我与学生沟通的一些策略与技巧：

[关键词]   班主任  学生 沟通  技巧

1. 善于给予学生适当的赞美

教师的赞美是一座沟通教师与学生的心灵之桥，教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，每班总有几个既不勤奋上进，又不惹事生非，容易被老师“遗忘”的学生。王灵就是这样一个学生。但一件微不足道的小事改变了我对他的看法，也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序，正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，没有注意到横在地上的拖把。这时，王灵同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒。然后把扫把拿起来。我被这一幕感动了，做完操回教室后，我立刻在班级表扬他关心集体，为他人着想的良好行为。后来，我又从几件小事里发现他的闪光点，并及时给予表扬。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。从此，我开始注重以人为本，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生。美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。……