金铁光

【内容摘要】：俗话说“鸡蛋从外面打破是食物，从内部突破是成长。”作为教师队伍中的一员，该如何成长是每个人面临的选择。经常听到一些同事在发牢骚：“现在的孩子越来越难教，以前的孩子怎么怎么好……”。作为数学老师，从教十余年，在如何抓孩子成绩这方面也积累了一些经验。那究竟要不要紧跟名师的理念，提升自己呢？会不会觉得心有余而力不足而打退堂鼓呢？有过犹豫、有过退缩，但最后终究是跟着一帮年轻人加入了《心动力》团队。下面我就分享在我们团队的力量下，我的一些成长历程。

【关键词】：教师成长   反思   学生角度   共同体   交流合作

《用分数乘法解决问题复习》是人教版六上年级分数乘法这个单元的内容，因为这一知识是分数百分数解决问题的起始点，只有真正掌握了分数乘法解决问题，才能更好地学习分数除法的解决问题以及百分数的解决问题。下面就分享一下《用分数乘法解决问题复习》的磨课历程与思考。

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【首次执教】

一、谈话引入

二、基础练习

1、作业纸完成：

1、六年级有学生280人，男生人数是全年级人数的，男生有多少人？

2、有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的，橘树的棵数是梨树的，橘树有多少棵？

2、全班交流：

三、提升练习

出示：果园里有桃树160棵，_____________，果园里有梨树多少棵？

请你根据算式补充条件。120×     160×      160×

师：谁能来说说你为什么这样填？

四、对比练习

1、修一条30千米的路，第一天修这条路的，第二天修这条路的，还剩多少千米？

2、修一条30千米的路，第一天修这条路的，第二天修了千米，还剩下多少千米？