缪道远

摘要：在当前中小学教育改革进一步深化的背景下，在教师的无趣授课上、学校的枯燥文化氛围中、家长的不作为下，农村中小学生的学习质量面临着严峻的考验，越来越多的学生逐步走向厌学，而其中的共同诱因便是乡土文化的缺失，教师没有将授课内容与学生有着紧密联系，导致课堂无趣;学校没有建设贴近学生学习生活;而家长则没有察觉自身拥有的教育资源。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对乡村小学生厌学原因及对策提出了一些建议，仅供参考。

关键词：乡村小学生;厌学原因;对策

引言

想要预防学生厌学，关键在于社会要给学生营造一个尊重科学、尊重人才的大环境.在学校、家庭和社会各界的共同关注下，采取积极有效的应对策略，给学生以科学的教育，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生健康地发展，走出厌学的阴云和困惑。

1、厌学的概述

“厌学是学生面对学习时产生的一种消极心理。”“厌学是学生对学习内容或者授课老师不感兴趣的教育逆反现象。”厌学是小学生在学习上持有不认可的状态，包括情绪、态度和行为三方面的厌学状态，表征出来的特点是面对学习时有焦躁的情绪，自身感觉难受不舒服，因而出现上课心不在焉、开小差等现象，甚至会出现装病、找借口逃学或旷课的现象。以下是小学生厌学的一般表象：在课堂方面，表现为上课故意迟到、临近下课就放弃学习、装病请假、逃课，上課经常往窗外看、注意力不能很好的集中在学习上，课上装睡不学习、偷偷玩手机，有聊不完的天等等。……