黄玉兰

摘要：我国在2014年的教育文件中提出了核心素养这一关键词，自此核心素养成为了教育者的重点研究内容。语文是学生学习生涯中的必学学科，要想深入探讨语文核心素养的培养，首先要分析语文核心素养的内涵，并结合目前小学语文核心素养的培养现状提出有效的渗透策略。

关键字：小学语文 核心素养 培养策略

传统的语文教学受应试教育的影响，过于关心学生的学习成绩，于是在授课时比较偏向知识能力培养，而忽略了学生的理解能力、审美能力、思维能力的培养，这会使得学生的学习比较片面，不利于学生语文综合能力的提升。目前，小学语文学科十分关注学生核心素养的培养，培养学生的核心素养是教师的重要教学任务。本文基于小学生的学习特点和语文学科的内在逻辑，开展小学语文核心素养的培养研究，探讨语文核心素养的内涵，分析小学语文核心素养培养的问题，并在此基础上提出关于小学语文核心素养的有效渗透策略。

1.小学语文核心素养的内涵分析

小学语文核心素养是学生适应社会发展所需要的基本语文能力和必备品格。语文核心素养包括四个维度，分别为语言能力、思维能力、文化修养和审美情趣，其中语言能力是学生阅读和信息交流的基础，培养学生的语言能力需要从听说读写四个方面入手，使学生既能够流畅的表达，又能有效地吸收。思维能力决定语言表达是否具有逻辑性，是否具有深刻性，培养学生的思维能力需要尊重学生的个性，并为学生提供积极思考和表达的机会，从而提升学生的思维品质。……