李靖怡

（广东行政职业学院 外语系，广东 广州 510800）

作为一门涉及计算机科学、神经认知学、语言学、心理学等领域的新兴技术科学，人工智能（Artificial Intelligence 或称AI）造就了多领域的颠覆性变革。在外语教育领域，人工智能重塑了外语教与学的生态环境，使智慧教学成为新常态［1］。自人工智能技术规模化应用落地以来，外语教学生态已随人工智能2.0 时代热潮得到跃迁。在深度学习、大数据智能化解决方案、个性化学习、语音识别、智能学习反馈、因材施教、自适应学习（搜集学习数据，预测未来表现，智能化推送最适合的学习内容）等人工智能技术助力下，教学效率和质量显著提高，个性化教学水平极大提升，个性化教学受益覆盖面也进一步扩大。正如《中国人工智能自适应教育行业研究报告》［2］所言，人工智能自适应教育的本质是可规模化的个性化教育。因此，在人工智能技术赋能下对高职英语听说教学模式的持续探索非常值得开展。

一、人工智能辅助英语听说教学研究概述

人工智能技术应用方兴未艾，其语音识别、精准水平检测、发音纠正及学习轨迹跟踪，构筑了英语听说教学新形态， 也为英语听说教学研究开辟了新方向。具体而言，人工智能提高了听力资源鲜活度，因人而异地提供适配听力资源，能识别、播读物体相关英语表达，也能营造实际语言应用场景。因此，在学习辅导、教学场景和教学测评等各环节，人工智能都能全方位提升教学效率，创新学习方式，改善学习体验［3］，并提高学生的自我效能感［4］。……