卞钢

摘 要：伴随着我国各个方面综合实力的不断提升，我国广大人民群众在物质层面的满足感及获得感也得以相应提升，在这种背景下，我国广大人民群众对于精神层面的追求日益旺盛。而在当前新时代新形势整体宏观大背景之下，软实力也确实越来越成为我国经济社会长期健康可持续发展的必备要素，应该赋予足够的关注重视权重，这就要求高校需要发挥好应有的教育引导作用。钢琴作为发源自西方社会的舶来品，经过多年的蓬勃发展逐渐成为高校音乐教学的重要组成部分，需要在积极秉持开放发展及与时俱进核心指导思想的基础上，采取诸多得力措施进一步强化提升针对钢琴演奏技巧的高校音乐教学整体效率成效，为青少年特别是处于高校阶段青少年的综合素质及专业素养培育创造出积极有利条件。本篇文章在对高校音乐教学在钢琴演奏技巧方面的基本情况进行剖析的基础上，进而针对性适应性的提出相关优化调整措施建议，着眼于在全方位多角度强化提升高校音乐教学在钢琴演奏技巧整体成效方面提供些许参考依据。

关键词：高校音乐教学;钢琴演奏;技巧研究

少年强则国强，从某种程度上讲，青少年特别是处于高校阶段青少年的综合素质及专业素养过硬与否，在很大程度上决定着我国经济社会可持续发展伟大构想能否平稳健康推进开展落地。在当今全球化趋势处于日趋常态化的情形之下，对于青少年特别是处于高校阶段青少年的要求不再仅仅局限于具备充足的理论知识，还需要其具备较高水平的艺术文化素养，由于青少年特别是处于高校阶段的青少年并未真正进入并融入社会，其艺术文化素养的培养提升还是主要需要依赖于高校。具体来看，钢琴演奏及其技巧是高校音乐教学中的重要组成部分，为了切实有效的提升钢琴演奏技巧的教育教学具体成效，需要充分发挥好人财物等多维度资源的积极支持作用。在深刻把握钢琴演奏技巧背后的内在逻辑规律的基础上，做好因地制宜及有的放矢等相关针对性具体工作，在不知不觉及潜移默化当中逐步提升钢琴演奏技巧的教育教学效果，进而逐步实现处于高校阶段青少年的综合素质及专业素养的稳健提升。

一、针对钢琴演奏技巧的高校音乐教学基本情况

（一）钢琴演奏技巧总体概览

在人类社会的长期发展过程当中出现了非常多的人文艺术形式，这其中音乐以及奏响音乐的乐器占据着十分特殊的地位，正是因为音乐及乐器的诞生发展，才为人类社会的持续发展进化提供了别样的积极助力。乐器从出现至今也处于不断适应调整之中，从操作方式方法上来看主要可以分为弹奏、吹奏及拉奏等诸多主要形式，而弹奏乐器中的关键核心代表非钢琴莫属。从钢琴的基本属性特征进行把握，钢琴体型相对较大，拥有一整套相对系统完备的演奏技巧及方法。为了在最大程度上实现钢琴演奏的优良效果，首先就需要从钢琴演奏技巧上进行深层次把握，从某种程度上来看，钢琴演奏技巧过硬与否深刻影响到钢琴演奏的最终成效能否符合初始预期理想目标，在钢琴演奏的过程当中涉及手腕、手指、手臂及上身等各个部位的通力配合及协调一致，还需要根据钢琴作品所蕴含的中心思想进行适应性差异化演绎融入，最终钢琴演奏效果的呈现需要音阶、琶音、三度双音、八度双音、和弦及装饰音等多维度基础要素的融合匹配，钢琴演奏技巧的培养提升也需要从基础角度着手着眼，特别是需要把握住听觉、心理及思维三大关键层次。

（二）针对钢琴演奏技巧的高校音乐教学核心要点

对于任何工作事项来说，普遍都可以分为主要矛盾及次要矛盾。本着成本效益原则考虑，只要牢牢把握住并解决好主要矛盾，就能够在很大程度上促成初始预期理想目标的稳健实现，这个道理对于钢琴演奏技巧的高校音乐教学来说同样适用。为了切实有效的确保能够高质高效开展落地钢琴演奏技巧高校音乐教学相关具体工作，需要从以下几个核心要点进行积极把握：第一，需要注重敏锐听觉的培养教学，对于乐器演奏尤其是钢琴演奏来说，及时纠偏调整的意义相当重大，而及时纠偏调整的科学有效实现需要敏锐听觉作为基本支撑，高校在实际开展针对钢琴演奏技巧的教育教学期间，需要考虑为处于高校阶段青少年着力创造出更多地倾听分析总结反馈宝贵机会，在不知不觉及潜移默化当中培养起敏锐听觉，进而起到提升演奏技巧的理想目的;第二，需要注重准确心理的培养教学，需要正视的是，无论多么娴熟可靠的钢琴演奏都需要围绕钢琴作品所蕴含的中心思想展开落地，这就要求不能仅仅且过度追求钢琴演奏技巧的酷炫，对于钢琴作品所蕴含中心思想的意识形态层面把握也非常重要，而准确心理是从意识形态高质高效把握的应有之义，更是和谐高雅氛围环境的有利促进要素;第三，需要注重创新思维的培养教学，不能仅仅以狭隘的视角看待钢琴演奏技巧的强化提升问题，这是因为钢琴演奏不单单是技术操作问题，更为重要的是将心流付诸现实的特殊形式，需要积极秉持理论与实践有机融合的关键核心理念，常态化践行创新思维，尽快实现闭环反馈正向提升机制体系，唯有加强对创新思维的强化培养提升，才能真正突破自我突破瓶颈，实现钢琴演奏技巧的常态化跨越式进步。

二、针对钢琴演奏技巧的高校音乐教学优化措施建议

（一）强化提升针对特异教学水准

从青少年特别是处于高校阶段青少年的关键核心属性特征进行把握，由于并未真正踏入及融入社会，高校阶段的青少年依然还是处于学校及家庭的全方位呵护之下，长期以來成长环境产生的多维度差异，使得每位处于高校阶段青少年展现出不同的特点。为了切实有效的提升针对钢琴演奏技巧的高校音乐教学整体效率成效，需要在积极秉持全流程全链条核心指导思想的基础上，提升针对性特异性教育教学总体水准，其中的关键就在于清醒认识钢琴演奏技巧教育教学普遍存在的个体差异，进而对处于高校阶段的青少年进行各具特色及重点的钢琴演奏技巧教育教学，这就要求高校及其教师需要对处于高校阶段青少年具有常态化持续跟踪了解，不仅需要把握住其自身基本属性特征，更需要把握好其在钢琴演奏技巧教育教学中的总体进度及阶段，着眼于实现标准化及差异化的有机融合，一方面建立普适通用的钢琴演奏技巧教育教学基础计划，通过循序渐进的方式让处于高校阶段青少年逐步对钢琴演奏技巧中的坐势、指法、节奏及踏板等建立深层次认识，另一方面需要根据高校阶段青少年的实际学习进展情况，针对性采取强化训练及延伸拓展等方式方法以求实现最优教学预期目标。

（二）着力激发主动学习激情热情

兴趣是教育教学中最好的老师，在艺术行业领域一直存在着“台上一分钟台下十年功”的历史传统名言，在艺术表演上光鲜亮丽确实普遍伴随着背后持续艰辛的努力训练，这个道理对于钢琴演奏来说同样适用。不得不承认，为了真正实现钢琴演奏技巧的平稳健康发展进步，需要持之以恒的练习作为关键核心支撑。如果不是发自心底的喜欢和热爱，很难在钢琴演奏技巧强化提升的漫长过程当中坚持下来，这就从源头上要求高校及其教师考虑采取诸多得力措施，着力激发出青少年特别是处于高校阶段青少年在钢琴演奏技巧方面的主动学习激情及热情。这是因为钢琴演奏技巧的教育教学存在非常明显的体悟属性特征，单纯依靠外部的单向信息灌输，一般很难起到让人满意的效果，需要处于高校阶段青少年的独立思考及发散思维。高校及其教师需要发挥好应有的鼓励引导作用，帮助处于高校阶段的青少年融入钢琴演奏情境之中，唯有形成和谐良好的师生互动关系，才能为钢琴演奏技巧教育教学整体效率成效的强化提升打下坚实有力的基础。

（三）机动灵活采用先进技术手段

工欲善其事必先利其器，当今诸多领域科学技术正处于快速更新发展的黄金机遇期。很多先进成熟的科学技术也已经在很大程度上改变着人们日常生产生活的方方面面，对于教育教学行业的影响也非常显著，特别是网络化信息化相关的科学技术为高校及其教师提供了更为丰富多样的教育教学手段方法。在实际推进开展落地钢琴演奏技巧教育教学的过程当中，通过机动灵活采用各式先进技术手段，能够以更为引人入胜的直观方式方法强化提升钢琴演奏技巧教育教学的可视性，便于创设出沉浸式的钢琴演奏技巧教育教学氛围环境，也就能够轻易突破前期在钢琴演奏技巧教育教学方面可能面临的诸多瓶颈，为此高校及其教师需要对与钢琴演奏技巧教育教学相关的先进成熟的科学技术进行实时跟踪，在对自身实际需求及客观诉求进行深入剖析的基础上，尽量避免求新求全，时刻谨记适合自己的才是最好的，科学有效地发挥好先进成熟科学技术所具有的宝贵优势红利。

结语

我国是当前世界上最大的社会主义国家，同时我国也是当前世界上最大的发展中国家，特别是长期健康可持续发展对于我国各个方面的意义非常重大，确实应该赋予足够的关注重视权力，当前由于我国乃至全世界各个国家正在逐渐迈入转型发展平台阶段，加之我国广大人民群众的总体文化素养是国际软实力的重视组成部分，高校作为培养支持我国经济社会运行发展主干力量的核心教育教學机构，尤其需要重视对于艺术文化素养的培养提升。音乐教学中的钢琴演奏技巧教育教学就是非常好的切入点及契合点，需要站在更高层次及维度上看待钢琴演奏技巧教育教学相关实际问题，逐步实现综合素质及专业素养提升的初始预期理想目标。本篇文章在对高校音乐教学在钢琴演奏技巧方面的基本情况进行剖析的基础上，相应提出强化提升针对特异教学水准、着力激发主动学习激情热情及机动灵活的采用先进技术手段等相关优化调整措施建议，期望在全方位多角度强化提升高校音乐教学在钢琴演奏技巧整体成效方面起到一定的推动作用。

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