茹晓萍　张晓东　乔娜

摘要：处在青春期的初中生，有了自己的想法和意见，比较叛逆，往往不会听班主任的建议，使得班主任的班级管理较难。在这种背景下，初中班主任如果仍旧是采用刚性管理策略，往往会使得学生变得更加叛逆。应对这种情况，初中班主任就有必要有效实施柔性管理策略，以让自身的班级管理更为有效。

关键词：初中班主任;柔性管理;教学策略

在教育的不断发展下，越来越丰富且多样的管理理念开始出现在了班主任的班级管理中，柔性管理理念就会其中的一种。柔性管理理念主要关注的是学生内心中的想法，会围绕学生展开管理，符合以生为主的教育形式，能够更为有效。初中班主任在进行班级管理时，有必要多多关注柔性管理理念，秉承着柔性管理理念进行班级管理。基于此，本文将结合本人的管理实践经验，从以下三个方面对柔性管理在初中班主任工作中的运用方法进行研究，希望能够助力教育的发展。

一、与学生进行平等的交流

要想有效践行柔性管理理念，初中班主任首先应该做的就是与学生进行平等的交流，将学生作为朋友，多多与学生进行沟通，深入地了解学生，以根据学生的具体性的实际情况展开班级管理，使得学生能够接受到更好的教育。

笔者在进行班级管理时，会每月与班级上的学生沟通一次。笔者会尽量地采用面对面、一对一的沟通形式，以使得学生能够更愿意表达自己的想法。……