翁兆排

摘要：为落实素质教育，使得学生在数学课堂教学中得到创造性思维能力的培养，教师在进行课堂教学的时候，就要为学生创造思维潜能的发展空间，在良好学习氛围的辅助下，使得学生在小学数学学习中得到数学创造性思维能力的培养。那么，如何激活学生的创造性思维？如何让学生得到数学思维能力的提升？是本文探究的主要内容。

关键词：小学数学;创造性思维;培养

创造性思维是一种思维形式，是学生主动、独创、富有新颖特点的一种思维方法，对于小学生来说正是处于身心发展的黄金时期，数学课程的开设，不仅为学生打开了认识世界的窗口，还是学生服务生活、创造生活的有效途径，因此，为实现学生数学创造性思维能力的培养，为让学生在数学的学习中得到创新意识的培养，教师可以结合问题情境、动手实践、教材整合等手段使得学生在吸收知识的过程中得到数学能力的提升。

1 巧设问题情境，激发学生的创造性思维

小学生有着强烈的好奇心，对未知的事物有着不可阻挡的探索欲望，那么，教师在教学的时候，为激发学生的数学学习兴趣，为让学生得到数学自主学习能力的培养便要结合学生的身心发展特性，在遵从以人为本的教学理念上使得教学效率和教学质量得到综合提升，为此，教师要想实现学生创造性思维的培养便可以充分利用问题情境这一教学手段，在科学合理的问题情境中使得学生体验到知识的探究过程，体验到探索的价值。……