历向荣

摘要：随着多元化经济的迅速发展和教育改革的深入，探索普及少儿舞蹈教育新途径成为舞蹈教育者与研究者的重要课题之一。创意舞蹈课程以我们身体的经验融入各种生活的、艺术的、教育的精髓，以身体为主轴，开发孩子多重的感觉经验，引导孩子运用身体，展现更多的可能性与创造力包括解决问题的能力、对事物的感受力、表达力以及独立思考的能力，解决了少儿舞蹈教学中缺乏创新、功利性、师资与课时配置不合理的首要问题，具有培养少儿空间、审美、社会交往、迁徙能力等优势，体验不同的心灵方式，形成多路思维和科学的世界观，十分适合幼儿园、中小学生的综合素质培养与创新能力培养需要。

关键词：创意舞蹈;少儿;舞蹈教育;教学方式

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-123

创意舞蹈的教学目的不是为了学习某个舞种或掌握某项舞蹈技能，而是通过“创意舞动”为手段，以培养少儿创造力和综合素质为目标的教育思想，是促进儿童身、心、灵全面发展，完善人格，培养创新思维的有效途径，对我国现阶段舞蹈教育有重要的参考意义和实用价值。本文对创意舞蹈在少儿舞蹈教育艺术中的应用方式作了如下探讨：

一、双人触碰练习

身体是我们认识和感受这个世界的通道，他让每个人都能体验独特的身体移动，并从中感受生命的存在。接触是感知、呼应，是少儿从出生以来最便捷的与世界交流沟通的方式。……