刘茜

摘要：阅读教学是小学生英语学习中非常重要的一环，涵盖了基础词汇教学、句型教学、语法教学等多方面，并与写作教学相辅相成，相互促进。因此教师应建立读写结合基础上的小学英语阅读教学，提高学生阅读学習的趣味性与实用性，通过写作来发展学生的基本阅读能力，并通过阅读的应用来发展其写作水平，实现二者的共同进步。文章对基于读写结合的小学英语阅读教学方法进行了探究。

关键词：读写结合;小学英语阅读教学;探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-113

新时期的小学英语阅读教学需要教师站在综合提高学生英语素养的角度来考虑具体教学活动的设计与实施，应从以往单一积累孤立英语知识点、单一训练并强化阅读题解题技巧的局限性中跳出来，统览基于阅读本身而不断发展的学生各项综合能力的培养，将其与写作教学有机融合，实现从单一核心转变为双核心的综合实践教学。

一、基于读写结合的小学英语阅读教学意义

在传统的以阅读为单一核心的小学英语教学中，学生接触到的主要是理论上的英语知识点学习以及阅读题解题技巧训练，而基于英语宏观背景下的语言建构与应用的实践能力的培养则存在明显的忽视，导致学生英语能力发展畸形，“哑巴英语”比比皆是。基于读写结合的小学英语阅读教学，则是在客观尊重学生语言发展规律、阅读与写作教学特点的前提下对这一问题的补足与改善。……