白雯

【摘要】在学科教学当中，德育是至关重要的一部分，不断的对学科教学进行德育渗透，是新时期下对教育教学提出的要求。这样才能够发挥教育的特点，真正的将学生培养成有纪律、有文化、有道德、有理想的人才。所以，在当前，小学教师在开展信息技术教学的过程当中也应该不断地加强德育的渗透，将德育渗透在各个教育环节当中，达到理想当中的教育效果。

【关键词】小学;信息技术教学;德育渗透

前言

在新时期下，信息技术学科教学的地位得到了不断的提高，成为学生提高信息素养主要的路径，对于学生的全面发展和综合的成长有着非常大的推动作用。所以，小学教师在开展信息技术教学的过程当中为了更好的展现学科价值，就应该加强德育的渗透，将德育融合在信息技术教学当中，展现出教育的价值、内涵，带动学生获取到良好的成长和发展。

1小学信息技术教学德育渗透的必要性

在以往应试教育当中，一谈到德育教育，大部分的人都认为是班主任或者是语文、音乐等学科老师的事情，其实这样的观点是存在偏差的。在任何一个学科教育当中都包含德育因素，应该加强德育教育的渗透，都不能将学科排除在外。而对于信息技术学科来说，本身具有着较强的实践性和工具性等特点，德育功能也是非常强大的，可以让学生形成良好的学习习惯、网络道德、规范意识等等，是学生全面发展过程当中必不可少的。所以，在当前，小学教师在开展信息技术教学的过程当中就应该不断地加强德育的渗透，让理想当中的教育效果得以真正的实现。

2小学信息技术教學德育渗透的对策研究

2.1加强德育渗透，培养道德素养

在当前，信息技术正在高速发展的背景下，我们已经身处在信息时代下。在这样的背景下，在面对信息技术时就应该掌握基本使用方法，并能够沿用在实际生活当中，更好地满足社会和时代的要求。所以，在信息技术教学开展的过程当中，教师在德育渗透时，首先就可以带动学生道德素养的不断提高，让学生在网络遨游当中能够成为合格网民，让学生能够真正的做到与人合作、环保和节约。例如，在讲解网络专题小报相关内容的过程当中，这一工程是相对浩大的，假如只是让学生一个人完成，那么就导致学生面临着非常大的压力，并且费时费力，无法面面俱到。在这时，教师就可以让学生共同完成、分组合作。在任务完成的过程当中可以让学生按照版面规划、素材收集、主题确定、方案拟定等等取长补短、互相合作、共同进步，让学生对合作的重要性和价值加深体会，带动学生的合作意识和能力得到不断的增强。

2.2加强德育渗透，践行网络文明

在现阶段，信息技术教材本身有着较强的局限性，这就需要教师在课程教学开展的过程当中也不能一味地依赖教材，而是应该和现代社会更好地结合在一起。这样才能够达到理想当中的德育教育效果。在现阶段，很多学生对网络是非常沉迷的，由于自身的自制意识和能力较弱，对学生的成长和发展产生非常不利的影响。所以，在信息技术教学当中，也应该不断地加强德育教育，让学生的网络文明得到践行。例如，在学习上网的相关内容时，教师就可以加强德育教育的渗透。比如，可以从网络陌生邮件、中奖信息、见面邀约等让学生懂得一些网络陷阱，并能够在此基础上进行有效的防范，让学生懂得应该对网络文明公约不断的进行自学、遵守。这样才能够真正的成为网络当中的文明人，做到正确上网，让学生获取到良好的成长与发展。

2.3加强德育渗透，防止网络沉溺

在德育教育开展的过程当中，并不是某一部门、某一科任教师的任务，而是需要在家庭、学校之间的合作，才能够让学生的道德思想受到影响，让德育在无形当中得到渗透。所以，小学教师在开展信息技术教学的过程当中应该不断加强和家庭之间的合作，让德育开放体系得到良好的构建。例如，在日常教学开展的过程当中，班主任应该更好地展现课堂这一主阵地的作用，加强德育渗透。譬如在各种节日，如春节、端午节、重阳节、清明节等等就可以让学生自主的在网络当中搜寻一些故事、背景，让学生能够借助网络更好的激发爱亲人、爱家乡、爱祖国的热情。此外，也应该积极地争取家庭教育的力量，可以让家长在日常生活当中举出一些网络沉迷的例子，让学生懂得错误上网的危害性。通过这样的方式让德育教育得到不断的深化。

2.4加强德育渗透，实施感恩教育

除了以上这几个方面之外，在日常小学信息技术教学开展的过程当中，教师也可以展现信息技术学科的价值和优势，让感恩教育得到重视，带动学生感恩意识的不断提高。例如，在制作电子贺卡的过程当中，教师就可以让学生借助画图软件来以母亲节、教师节、父亲节等为主题对卡片进行制作。可以在制作的过程当中对一些网络工具进行运用，让贺卡变得更加精美。在制作完毕之后，教师就可以让学生上传到父母的电子邮箱当中，让父母为之感动。通过这样的方式就能够实现情感教育、感恩教育和德育教育的互相融合，让学生能够珍惜现在，对自己的父母亲情进行回报，在无形当中让德育教育得到真正的渗透，带动学生本身获取良好的成长与发展，将信息技术教学的价值和作用最大化的展现出来。

3结论

综上所述，小学教师在开展信息技术教学的过程当中不断地加强德育的渗透是非常重要的。这样可以更好地展现出教育的价值和内涵，达到理想当中的课程教育效果。所以，在日常教学开展的过程当中，教师应该加强德育渗透培养道德素养、践行网络文明、防止网络沉溺、实施感恩教育，让理想当中的教育成效得以不断的实践。

参考文献

[1]小学信息技术实施尝试教学法的有效策略研究[J].吕建锋.教育观察（中下旬刊）.2015（08）

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