周媛

摘 要：钢琴教育水平如何提升，一直是高职院校专业教师近年来探究的问题。通过研究发现，合理地运用奥尔夫音乐教学法组织钢琴教学活动，对提高教学效果、改善学生钢琴综合素养等具有帮助。

关键词：奥尔夫音乐教学法;钢琴;音乐教学

引 言

德国著名音乐教育家奥尔夫提出了奥尔夫音乐教学法，该方法与中国新课改提出的“以生为本”教学原则不谋而合。本文将针对奥尔夫音乐教学法在高职钢琴教学中的运用进行分析。

一、奥尔夫教学法简介

出生在德国的著名音乐教育家奥尔夫通过自主研发，创造了世界三大音乐教学法之一的奥尔夫音乐教学法，该方法强调“原本性音乐”，提出音乐并不是简单的音乐，是和动作、舞蹈、语言机密结合的，是一种人必须参与的音乐;同时，该方法对音乐创造性、即兴能力十分關注，对音乐中人所发挥的想象力、创造力格外重视;该方法十分重视音乐教育的本土化，具备与时俱进的先进意义，可以基于本地区音乐教育真实状况组织教育，符合中国化教育需求。

二、做好教学理念更新，明确奥尔夫音乐教育三原则

音乐教师在组织高职音乐教学活动时，应基于奥尔夫音乐教学理念组织钢琴教育活动;同时，教师应做好奥尔夫音乐教学法深刻研究，并坚守奥尔夫音乐教学三原则组织教学。

1、课程全面渗透原则

研究发现，高职学生具备的音乐素养无法满足专业教学要求，所以，参加钢琴课程学习的效果并不理想。……