庄研光

摘 要：作为人才培养的主要基地，高校承担对国际化人才进行培养的重任，尤其当前全球化发展的新常态下，国家间的竞争更具激烈性。所以，在当前一流专业视域下，高校更应将教育发展模式定位在对国际化音乐人才进行培养的基础上，并最终构建出一套完整、系统的的高校国际化音乐人才的培养体系，以便培养出更多的国际化音乐人才。

关键词：一流专业;国际化;音乐教学

前 言

通常来讲，人们所说的一流专业指的是一流本科专业，又可以分为国家级一流专业和省级一流专业。它是在教育部以“双万计划”为依据的前提下，建设的一流本科教育专业。而在全球一体化发展脚步不断加快的当今，对于国际化音乐人才的培养则有了更多要求，需要学生具有更高的学历、更强的音乐专业背景、并具有一定的创新能力以及沟通能力。因此，在一流专业视域下，为了培养出更优质的国际化音乐人才，应扭转传统教学理念，将国际音乐人才培养视为教学新常态。

一、改革课程设置，培养国际化传统音乐人才

一流的高校、一流的学科、一流的学生三者构成了一流专业，而在一流专业视域下，需要在课程体系、师资队伍、学科素养、教学反思等层面均应遵守以人为本的教学理念对学生进行音乐教学引导，而对学生学习力的培养应在对学生创新力进行提升的基础上进行教学。细化来说，高校国际音乐化人才培养主要包括对学生的音乐学习能力、音乐研究能力、音乐演出能力进行三位一体创新性培养的方式，通过引入不同的智能化高科技教学手段，对音乐教学方法进行创新，并对音乐教学手段进行改革，可以对创新性人才的培养质量进行提升。……