吴由韦

摘要：在信息工具广为应用的当下，社会各界对小学阶段学生的信息素养发展投入了更多关注。作为引导学生进行知识学习和信息素养发展的重要引导者，在对学生的核心素养的培养方面发挥着很大的作用。因此，教师也应重视对学生信息核心素养的培养。本文从加强兴趣激发和引导，培养学生信息意识;组织学生探究和实践，发展学生信息能力;开展合作性创新教学，发展学生创新能力三方面对此展开详细讨论。

关键词：核心素养;信息素养;小学信息技术;教学实践

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-50-275

立足核心素养，优化小学信息技术课堂教学，是在新课标教学理念指导下对小学信息技术教学改革的必要过程，同时也是教师践行新课标教学理念，推动学生信息素养发展的必要路线。当前的很多研究在很大程度上没有重视信息技术学科中学生的素质教育，学习者缺乏问题解决意识与创新意识，导致学习者不可避免地机械重复，忽视了内部的思考和加工。因此，本研究试图在中国学生发展核心素养的需求基础上，结合信息技术课程目标和学科特点，展开立足发展学生核心素养的小学信息技术课堂教学相关讨论。

一、加强兴趣激发和引导，培养学生信息意识

信息意识作为信息核心素养的重要基础部分，是初中学生在进行信息技术学科知识学习过程中首先要形成的基本素养。但是，在信息化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于学生，教师所拥有的知识相对于学生而言，并没有多大的优势。……