黄丹

【摘要】体验式学习属于一种实践性较强的学习方式，将其应用于初中地理教学中，对于提升地理课堂教学质量与效果具有重要作用。本文主要研究初中地理教学中体验式学习方法，并阐述了地理教学中体验式学习实施要点，希望为推动初中地理教学课堂的质量与效果提供重要参考与借鉴。

【关键词】体验式学习;初中地理教学;应用

体验式学习作为一种有效的学习策略，对初中地理教学水平的提升具有非常重要的作用和意义。体验式学习符合新课改的要求，重视学生的主体地位，也积极引导学生在活动中的参与，从不断实践和反思中得到地理知识和学习态度，进而实现初中地理学习效率的提升。

1初中地理教学中采用的体验式学习方法

1.1 情景体验法

良好的教学情境是地理教学质量的保障，因此，教师应重视结合具体的地理教学内容，创设体验情境与教学情境，调动学生积极主动参与到课堂教学中，使其获得亲身实践的体验与感受，具体操作如下：

首先，教师在体验式地理教学中可以融入适当的角色扮演，由学生分别扮演不同的角色，促使学生积极的体验与思考相关的地理问题;通过让学生融入至学习角色中，使其收获学习过程中的感受与体验。

其次，区域性强是地理學科的主要特点，各个区域在自然景观、风土人情与文化背景方面各有不同。因此，为了生动地展示出各地的风土人情，让学生有直观的感受，教师可以通过信息技术创设良好的情境，让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识。……