吕永芳

【摘要】英语口语是学生英语能力的重要体现，提升其口语能力对促进其它方面的英语能力也有重要帮助。受传统教育理念的影响，许多初中英语教师在教学中有意识的忽略口语教学，造成了重做题，轻实践的现象。在新的英语教学形式下，教师逐步意识到英语口语教学的重要意义，但是却由于缺乏口语教学经验，导致口语教学质量依旧得不到提升。在此情境下，教师应该首先分析口语教学中出现的问题，之后通过改进教学策略，丰富教学活动、改善口语表达环境等方式，提升口语教学的质量，促进学生口语能力提升。

【关键词】初中英语;口语练习;教学设计

1初中英语口语教学中出现的问题

1.1学生缺乏学习动机

教师的英语教学行为会影响到学生的学习判断，如果其教学行为符合英语教学理念，对学生当然是一种促进，但是如果教学行为出现偏差，就会对学生造成不良的影响。由于许多教师在教学中缺乏对口语教学的重视，导致学生受此影响，从主观上认为口语能力对于自身发展没有太大意义。当教师已经改变思想，希望提升口语教学的比重时，学生的思想依旧没有发生改变，这就导致了学生在口语学习中缺乏动机，没有积极性。

1.2口语教学缺乏氛围

初中生英语语言能力薄弱是开展教学需要面对的一个重要问题，这是初中英语口语教学中存在的客观问题，然而许多教师并没有从这一客观事实着手，通过语言交流环境与氛围的创造，降低学生口语交流的难度，提升其口语教学融入感。……