简丽嫦

摘要：当下，新课程改革在进行不断地推荐，越来越新兴的教学理念，开始逐渐地渗透在了教育中，越来越丰富的教育形式开始出现在了教育中，体验式教学法就是其中一种。经实践检验，将体验式教学法应用到教育中，能够促使学生近距离接触知识，让学生更好地了解、掌握和应用知识。因此，小学道德与法治教师在进行教育时，自然需要充分地了解和关注体验式教学法所具备的特点，有效的展开体验式教学。

关键词：小学道德与法治;体验式教学法;教学策略

体验式教学法是当下一种比较新兴的教育形式，这种教育形式，主要关注的是学生对知识的近距离的体验。小学道德与法治教师在进行教育时，需要明晰教育内容和小学生的特点，充分地了解体验式教学法，并将这种教学手段合理性的应用到教育中，以使得自身的教学能够更为生动，让学生在良好的教学形式的指引下，做好知识的学习。基于此，本文将从以下三个方面对将体验式教学模式融入到小学道德与法治教学中的方法进行研究和探讨，以供参考。

一、重视角色扮演

角色扮演的教育形式，主要是要求学生借助角色扮演，展现内容，体会知识。这种教育形式是体验式教学法的一种，十分的有趣生动，广受学生的喜爱。因此，小学道德与法治教师在进行知识的教育时，应该引导学生进行角色扮演，以激发学生的学习兴趣，促使学生做好知识的学习。

如，“当冲突发生”这部分的知识，主要的教育目的就是使得學生能够正确对待和解决冲突，使得学生能够掌握调节与同伴关系的方法。……