王敬红 王镤

摘要：为了能够让我国的经济和社会得到更好的发展，培养全方面人才是非常有必要的。全方面的人才意味着不但具备相关的专业知识，而且在身体方面也具备较高的素质。篮球教育作为众多高职院校教育体育教学当中的重要科目，对于培养全面的高素质人才具备重要的意义。在本篇文章当中，我们针对于在实际高职院校篮球教育改革当中存在着的问题进行分析，然后根据调查的结果来探讨如何进行有效的篮球教育改革。希望通过本篇文章的讲述，能够更好的帮助高职院校教师进行篮球教育改革，帮助国家社会培养更多更好的全方面素质的人才。

关键词：高职院校;篮球教育;问题;对策

在广泛的开展我国高职院校篮球运动教育调研之后，我们饿发现，在当前高职院校的篮球教育过程当中存在着很多的问题。就这些问题的存在严重的降低了教师进行教学的质量，大大的降低了教学过程当中的教学效率。针对这种情况，我们在接下来的文章当中，将从高职院校篮球教育改革的意义出发，对加强高职院校篮球教育进行探讨。希望可以通过本篇文章的讲述，更好的帮助高职院校体育教师进行篮球教育，高职院校学生全面发展。

一、高职院校篮球教育改革的作用

高职院校对学生教学过程当中，不能仅仅重视对于学生们进行的知识传授，也应该重视起对学生们身体方面的素质进行培养。传统的高职院校篮球教育过程当中，存在着许多方面的问题，例如教学质量差、教学效率低等情况。而通过对高职院校进行篮球教育改革，可以有效地改变以上这些方面的问题，帮助国家与社会培养更多更好的人才，有利于学生自身、国家与社会的发展。

二、当前高职院校篮球教学现状

（一）课时安排少

为了更全面的了解高职院校的篮球教学情况，笔者调查了当地的5所高职院校，参与调查的学生有200名都不是体育专业的。根据调查结果表明，大约60%的学生认为学生安排的篮球课程偏少，难以激发他们的兴趣，13%的学生对课程安排并不清楚，其他的对此并没有什么要求。根据这个数据表明，目前各高校的体育课程并没有安排足够的篮球课程。安排的课时少，导致学生并不能很好地学习篮球运动知识和技巧，一些学生反映，上课时他们基本上只学了运球、三步上篮和投篮正确姿势等方面的内容，并没有学习一些更深的技巧，致使他们对篮球提不起兴趣。具体情况如表1：

（二）重实践、轻理论

我国有70%的学生喜欢篮球课程，并且会积极投入其中，但是对篮球理论知识掌握的并不全面。最主要的原因是教师本身对体育教育知识的掌握比较浅薄。大多数篮球体育教师更注重开展实践课程，仅仅在实践课程中简单带过理论知识，导致很多学生并不重视篮球理论知识，篮球技术和脚步技巧的掌握并不专业。同时，学生在理解教师讲解的练习内容时，也会因为没有系統的篮球理论知识有所误解，无法有效提升自己的技战术水平，从而导致授课及训练效果不明显。

（三）教学方法落后

我们通过对一些高职院校进行调查发现，在当前很多高职院校教师对学生展开篮球教学过程当中，所使用的教学方法都是教师在进行教学过程当中通过自身原因相关的教学动作，然后让学生来进行模仿，老师在对学生模仿的动作进行改进的方法来对学生们展开教学。通过这种教学方法，确实可以让学生在进行教学过程当中收获一定的篮球知识，但是这种教学方法也存在着的问题，那就是教学过程枯燥、教学效率低下。

三、如何有效进行高职院校篮球教育改革

（一）加强篮球教学时间

一般院校在篮球课堂设置本身就会课时偏少，还需要花费一节课的时间进行考核，不断缩减篮球课程时间，在这种情况下，学生只能学习一些有限的基本的实践技巧。对此，笔者认为，教师应该合理增加课时，提高学生的篮球水平和兴趣，至少安排三学期的课程，合理安排理论和实践课程，并引导学生积极利用课余时间练习，使学生能主动参与到篮球训练中，传授学生一些篮球知识与技能。

（二）制定适当的教学目标

首先，在学生未来的工作和生活中，拥有一个良好的身体素质是非常重要的，所以，教师应该采取有效措施激发学生学习篮球技巧的兴趣，从而使学生积极参与到体育教学中，最终促进其在进入社会之后仍然会主动练习篮球，从而保障身体的健康。其次，篮球运动所讲求的团队合作和运动拼搏精神，可以激发学生们的竞争合作意识，以此可以帮助学生在未来的工作中学会与他们共同合作，并且具有顽强拼搏的精神。因此，教师在平时的篮球教学中应该以这点为教学目标，针对性的而进行教学，帮助学生更好地适应社会生活。比如，团队想要在篮球竞赛中获得胜利，就必须要和成员之间相互配合，只有配合默契才有可能成功，通过这种方式可以提高学生的晶振和合作意识。

（三）创新教学方法

高职院校体育教师在对高职院校的学生进行篮球教学过程当中，一般来说采用的教学方法都是循环渐进式的。也就是在进行教学时，首先让学生们进行篮球基本功的训练，然后慢慢的提高学生们的篮球能力，从而达到对学生进行教学的目的。当时在实际的教学过程当中，这种教学方法其实会存在着很大的问题。正如我们在上文当中所提到的，有的学生篮球基本功较强，但是篮球动作存在着一定的不规范不标准的问题。而有的学生篮球基本技巧没有一丁点的掌握，使用这种循环渐进式的教学方法过程当中，在短时浅层篮球技巧教学前提下，学生对篮球运动不能深入参入和理解。因此在进行教学时，篮球课程的教师可以对参加课程的学生进行前置检测，对学生们的篮球能力进行一个测试，学生们分成几个层次来进行教学。对于篮球基础差的学生，可以放缓教学进度，由浅入深来对学习过程的快慢进行调节。对于篮球基础好的学生，这帮助他们进行篮球知识的校正，让学生们在篮球运动过程当中能够掌握更有效、更好看的动作。

（四）制定严格的人才培养目标

高职院校在对篮球专业学生进行培养时，需要结合社会的需求，需要从高校的供给予社会的需求出发，制定严格的人才培养标准，以满足社会应用型人才的需求。高校不仅要能够相关更高一级别的篮球运动输送人才，例如CUBA、CBA、国家队等，更重要的是能够结合社会的需求，从供给方出发，为社会的企事业单位培养高级技能型的篮球专业人才。加大学生专业技能的培养力度，积极展开多种训练与比赛，通过各种比赛来提高学生篮球技能，并在比赛中提升学生的篮球竞技能力。针对现代社会对篮球专业需求的方向，根据学生的未来就业发展的需求，制定有效的人才培养标准，按照标准的要求对学生进行训练，不仅要加强学生专业技能的学习，还要注重学生的文化素质与社会实践活动方面的培养，促进学生的全面发展，并能够根据社会需求的变化情况，及时调整人才培养的目标，采用动态跟进的方法对学生进行培养。

四、总结

总而言之，篮球教学对于高职院校学生们的全面成长成才而言具有极为重大的意义。有时在给学生们进行教学的过程当中，应该结合素质化教育的核心理念，使得学生们既能够对自身的身体体魄进行一个有效的锻炼，也能够学习到一定的篮球知识，掌握一定的篮球方面的能力。特别需要引起教师关注的是，体育教师再进行篮球运动授课时，应该结合参加课程学生个体的具体情况，来对学生们展开针对性的教学。创新教学方法对学生们展开有效、高效的教学，帮助国家培养更多的全方面素质人才。

参考文献：

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