【摘要】 目前，我国正不断优化升级产业结构，新零售、新制造等模式不断涌现，传统的高职人才培养模式已不能满足智能化的商业发展需要，本文在深入分析 “互联网+”对高职新商科人才培养的主要影响基础上，提出了高职院校新商科人才培养模式的主要思路及策略手段，希望以此搭建完善的新商科育人机制、提高人才培养质量。

【关键词】 互联网+;高职;新商科;人才培养模式

【中图分类号】G710          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）11-0095-02

“互联网+”时代的到来，在一定程度上将商业产业进行了整合交互，也为大众创业、万众创新提供良好的平台与环境，与此同时，互联网+逐渐成为商业发展的主流趋势。为顺应“互联网+”时代，我国的高职教育事业要充分抓住“互联网+”时代的发展契机，深化校企合作、改革教学模式、创新人才培养模式，培养出真正符合行业领域需求的高技能、高专业复合型商科人才。

一、新商科的内涵

传统的商科是建立在工业经济的基础上，而新商科则以数字经济为背景，将新的理念新的技术融入当前课程中，将多个学科进行交叉融合、融会贯通，用新的理念、新的方法、新的模式为学生提供跨学科教育。所以传统的商科基于职能导向来培养人才，培养出来的是具有单一技能或专业素质的专门人才，如：会计、金融、企业管理、人力资源管理等单一方面的人才;而新商科要求商科培养的人才不仅要具备专业技能、管理技能，还要有一定的数字技能，成为多学科、多技能交叉运用、融会贯通的复合型人才，新商科是基于行为导向培养跨专业、跨学科的高素质复合型人才，如：大数据营销管理、云计算营销等等。……