李昌菊

【摘    要】小学语文文言文教学是学生学习文言文的基础，教师运用恰当有效的教学方法教学文言文极其重要。小学语文教师应当从多方面分析文言文教学过程中出现的问题，并针对这些问题探索出行之有效的教学方法，提高小学语文文言文教学水平。本文旨在探讨小学文言文教学的有效方法。

【关键词】小学语文  文言文  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.099

小学文言文教学是学生学习文言文教学的开始，需要教师的正确引导和学生的积极配合。小学文言文教学是针对小学生的文言文基础知识的积累，以最普遍、最基础的知识点为教学的主要内容，教师运用恰当的文言文教学方法，促进小学文言文教学的发展是每个语文教育工作者义不容辞的责任。探讨和总结正确的小学语文文言文教学方法至关重要，每个教师都应该在教学过程中不断提高文言文教学水平，促进教育发展。

一、小学阶段文言文教学的意义

（一）有利于传播传统文化

文言文是我国极其珍贵的优秀传统文化，传承优秀传统文化要从小学生开始。九年义务教育的好政策为所有中国孩子提供了珍贵的学习机会，也为优秀传统文化的传播打下基础。现在保存下来的文言文都是极其珍贵的文化宝藏，小学阶段传授文言文教学有利于促进学生对文言文的认识和理解，同时了解更多的古代文化知识，比如，传统节日、传统风俗和传统礼仪的认识。……