张桂萍

【摘    要】新時期，随着初中英语教学改革深入开展，在初中英语教学过程，要构建更加具有品质的教学课堂。本文基于教学实践，结合初中学生学习实际，总结了初中英语高品质课堂构建策略。希望通过分析能够为学生日后发展奠定良好基础。

【关键词】初中英语  高品质课堂  效果研究

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.113

在初中阶段，为了不断提高学生英语学习水平，应该重视提高词汇教学水平，同时也要重视英语语法教学质量，以此才能结合学生实际，不断提高教学品质，希望通过实践研究，能够不断提高学生英语实践能力。

一、通过多样化的记忆方式提高词汇教学效率

初中阶段，是学生学习过程中最为重要的英语单词积累黄金时期，而针对英语的语法学习也是建立在词汇的基础上加以学习的，是推进英语课程进行的重要前提，教师为了构建更高品质的英语课堂，就要做好在词汇上的高效率学习。从本质上来看，与中文相类似，不同的英语单词之间存在着相互关系，在进行英语词汇记忆的时候，教师要引导学生采用联想记忆法，在对原有学习过的单词复习的同时，加深对新单词的记忆。以单词“船货”为例，货物的英语为“cargo”，而此时教师要引导学生进行自主的分析和判断，“cargo”可以分解成为“car”和“go”两个单词，并将其意译为汽车走的意思，如此即可推断出货物的英语单词为“cargo”，通过这样的联想法，帮助学生进一步加强自己的记忆程度。为……