谢洪胜

摘  要  隨着教育体制的深入发展，人们对大学体育教学提出了更高要求。大学体育课程教学需要具有灵活性，能够实现完整的系统教学，从而促进学生的全面发展。因此，为了更好地发挥体育教学的作用，培养学生形成良好的身体素质，本文就中国大学体育教学生态化的缺失与应对进行研究，以期为大学体育教学提供一些建议。

关键词  大学体育  教学生态化  体育教学

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）09-020-01

一、大学体育教学生态化的缺失

（一）缺乏对体育教学生态化的认知和实践

大学体育教学活动作为整个教学形态中一个微小的生态系统，教学因素对其教学活动的影响很大，不同的教学环境给学生的体育认知和学习也是不同的。就目前来看，首先是教师和学生对于体育教学生态化的认知仍然停留在传统阶段，虽然会开展一些有关体育运动的活动或者赛事，但是体育活动的空间和时间并不多，没有从真正意义上实现对大学体育教学的重视。其次，学校缺乏对体育教学生态化的重视，不能为该项工作提供相关的基础设备和资金投入，相关的体育场地或器材等硬件设施也比较匮乏，导致很多体育活动只是流于形式，缺乏有效的落实。最后，虽然很多高校修建了体育场和体育馆，并配置了相关的资源，但是无法根据学生对体育学习的需求开展相关的体育教学活动，很多学生无法根据自己的兴趣选择体育活动，阻碍了学生参加体育活动的积极性。……