摘要：在小学音乐教学中适当应用信息技术的教学方法，可以使学生深入认识音乐课程，激发学生学习音乐的兴趣，实现有效的音乐教学。我根据多年的教学实践经验，对如何运用信息技术教育小学音乐进行了浅析。

关键词：小学音乐 信息技术 有效教育

目前信息技术发展迅速，已广泛应用于社会生活的各个方面，在小学音乐教育中运用信息技术也能帮助实现有效的教育。我認为在小学音乐教学中运用信息技术可以提高学生的学习积极性，有助于提高学生的学习效率，扩大学生的音乐知识面，对小学音乐教学有很多好处。

一、信息技术在小学音乐中应用的现状与重要性

首先要分析小学音乐教育中的信息技术应用现状。其实，信息技术进入音乐教室多年，在实践教学中取得了很大的效果。进入21世纪以来人类在信息技术方面取得了巨大的发展，科技发展的成果牵动着教育的发展，最典型的特点是信息技术带入音乐课堂。教学中信息技术的运用改变了传统课堂模式，许多新的教学方法带入课堂，为许多教师和学生提供了新的思维方式。在现在的信息技术运用中，小学音乐教室基本普及，信息技术教育的便利特征是小学音乐的教育效率大幅提高。

随着时代的发展，越来越多的新因素进入了人们的视野，进入了学校的课堂。信息化越来越发达和普及的今天，智力课的概念逐渐进入了人们的视野。智能教室通过在教学的全过程中使用电子设备，以前的计算机和多媒体投影仪，如电子白板和平板电脑等新科技产品进入了小学音乐教室。信息技术的发展丰富了教室的内容，教室不是传统的黑白色彩，而是五彩缤纷，信息技术使教室的声音和图像色彩美丽动人，在这样的教室中激发学生的学习兴趣的同时，能够使学生更加掌握音乐知识，对于小学音乐的有效教育至关重要。

二、信息技术教学法有助于激发学生学习音乐的兴趣

毫无疑问，音乐学习中兴趣最重要，如果学生对音乐学习不感兴趣，教师再怎么细心教也不会有很多效果。在这样的前提下，教师善于刺激学生的音乐学习兴趣，在信息技术高度发达的现在，教师应充分利用信息技术的优势，在课堂教学中运用信息技术教学法积极地指导学生把兴趣转移到音乐学习上。具体策略的实施，教师应该利用信息技术设备和网络资源，在条件好的学校应用智力课堂模式激发学生的音乐学习兴趣。

提高学生的音乐学习兴趣需要让学生感受到音乐旋律的魅力，在互联网资源非常丰富的现在，教师可以下载小学生喜欢的音乐在课堂上播放，让学生唱歌，激发学生的音乐兴趣。例如，教师可以下载网络神曲《小苹果》给小学生听，让小学生跟着音乐节奏唱歌。筷子兄弟的小苹果是在大江南北蔓延的流行歌曲，是一首适合老少的全国民歌，这首歌节奏轻快，思想的年轻很适合在教育中激发学生的音乐爱好。教材里没有《小苹果》这个曲子，教师用网络资源和多媒体设备播放这首曲子，激发学生的音乐兴趣，在一定程度上技术弥补了教材的不足。小学音乐教学中运用信息技术教学可以挖掘出许多教学要点，其关键在于激发学生学习音乐的兴趣。

三、信息技术教学法有助于提高小学音乐教学效率

信息技术教学法最显著的特点是课堂教学量更多，在信息技术教学下可以省去许多不必要的环节，有助于增加课堂教学时间，提高音乐课堂教学效率。运用技术进行教学，教师首先需要编写教材。这等于以前教师在课堂上完成的工作在课下完成，有助于教师充分利用授课时间开展教学活动。在信息技术下教育不再是传统的教师演唱，教师可以使用多媒体设备播放大合唱，多媒体完成教师不能单独完成的教育任务。

信息技术的运用减轻了教师课堂上的压力。例如，课堂教师需要板书，传统教学中教师必须在黑板上板书这门课教学的歌词，但这项任务在一定程度上增加了教学工作量。利用信息技术教学教师在课堂上把歌词放入课件，节省了教师的上课时间，使课堂教学效率更高。在课堂教学中运用新技术教学，课堂教学将使原本难的教学活动简单化，有助于教学的有效开展。信息技术的极大便利在一定程度上改变了教学模式，提高了音乐教学的效率。

四、信息技术教学法有助于拓展小学生的音乐知识

众所周知，学生的音乐知识比较缺乏，这对音乐课程的学习不利，在当前小学音乐教学中提高学生的音乐知识广度已成为音乐教师面临的重要问题。传统教学方法进行的课堂教学的一个突出问题是课堂教学内容较少，而运用信息技术的教学方法可以在一定程度上提高小学音乐的教学范围，增加学生的音乐知识。运用信息技术进行教学时，教师应重视在课堂上向学生多介绍关于音乐的知识，培养学生的音乐知识。

例如，在教一首歌的时候，教师应该利用多媒体向学生介绍歌曲的作者，增加学生的知识。在小学的音乐中国歌是必须教的内容，对国歌小学生知道多少呢？教师可以在多媒体上放映国歌的介绍。国歌歌曲《义勇军进行曲》，作者聂耳，歌词众所周知，但歌词的作者学生不一定知道。歌词的作者是田汉。教国歌时，教师可以利用多媒体向学生展示国歌知识和作者照片，以补充学生的音乐知识。在实践教学中教师能够适当运用信息技术，扩大日常教学中的课堂容量，有利于增加小学生的音乐知识，有利于实现音乐的有效教学。

在信息技术快速发展的当今，在小学音乐教育中加入信息技术可以有效激发学生学习音乐的兴趣，对提高教学效率和扩大学生知识有很大作用。教师在教学中利用信息技术的优点弥补实践教学中其他方面的缺点，可以实现小学音乐的有效教学。

参考文献：

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安徽省合肥市肥西县上派镇乐平路小学 沈瑞芹