摘要：为加快信息化时代的教育变革，我国正在推进推进智能化信息技术与教育教学深度融合工作。但在推进过程中，还存在学生学习过程未能实现个性化、教师教学过程未能实现精准化、课程教学缺乏有效的技术支持等问题。为此，本文从形成信息技术与课程教学深度融合的解决策略、利用智能化支撑系统设计基于智能化系统的实施方案三个方面提出了实施信息技术与课程教学深度融合路径。

关键词：信息技术;课程教学;融合路径

一、问题的提出

中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中提出要加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台，利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养有机结合。从这些文件可看出，推进智能化信息技术与教育教学深度融合、实现教育规模化和个性化培养有机结合是教育信息化工作中重点工作。

目前，在各级政府和教育主管部门的领导下，上述工作取得了一定的成绩，但是从深度融合，特别是融合创新应用层面上看，还存在一些问题，表现如下：

1、学生的学习过程未能实现个性化。在课堂内外，学生只能获得标准化的学习内容和学习策略指导，而学生的智力水平、性格特征、兴趣爱好有差异，用一套标准化的资源和流程去培养学生，与现今人才培养的理念不符;

2、教师的教学过程未能实现精准化，教师以一人之力难以从预习、听课、复习、自学、作业、考试等各类场景应用中，观察并掌握全班所有学生的个性特点、学习行为与学业成果，难以精准地指导每位学生的学习;