【摘要】语文是一门可以丰富智慧，增长见识，开发想象力的基础学科。随着新课标的落实，传统的语文教学模式逐渐落后，语文学习方式变得越来越多元化，小学语文老师应顺应教育改革，积极改变教学思维，采取新颖高效的语文教学法，从而提升学生对语文学科的兴趣，更好地达到教学目的。

小学语文教材中选取的都是中外文学库里优秀的、经典的、适合小学生学习理解的作品，通过语文老师的讲解和指导，学生可以陶冶情操，开阔眼界和提高认知水平。语文学科的自身特点决定了其不能用单一的教学方式进行授课。想让孩子更好地学习并感受语文，可以尝试把情景化教学方式带入到课堂中来。而创设情境，培养学生兴趣是情景化教学最主要的手段。

一、善于创设情境，激发学生兴趣

新课标中要求在语文教学中要注重学生的情感体验，如果老师还是只教授课本中的文字内容，就会使语文课堂变得干涩无趣，学生没有兴趣。因此，老师要适当地采取情景化教学，对照课文里出现的情景对话、自然景物和人物形象进行加工再创造，使它们在加工之下变得丰富有趣，亲切立体。

在创设的情境之中，让学生去感受人物，享受美景，聆听声音，这会丰富学生的情感体验，加深对所学内容的印象。比如在学习部编版二年级上册语文书里的《狐假虎威》这篇课文时，老师带领孩子们先把课文读一遍，让孩子们有个大概故事情节的大致印象。……