摘要：在素质教育日益受到关注的新形势下，德育教育和智育教育具有同等重要的地位。作为小学语文教师，我们应该认识到德育的重要性，培养学生从小就接受德育教育，培养出优秀的道德品质，有更好的发展前景。为了更好地实现这一目的，我们要在低年级小学语文教学中与时俱进，积极更新教育理念，自学加强自我，促进教师职业发展，冷静应对，重视德育工作的开展。

关键词：小学语文;德育教育;立德树人;家庭学校共育

良好道德品质的培养比单纯的知识传授更为重要。作为低年级的小学语文教师，必须认识到“从娃娃身上抓起的习惯”的重要性。只有这样，我们才能在重视自己的引导作用的基础上最大限度地发挥自己的教育价值，让学生在这个阶段的学习中取得更好的成长和更稳定的进步。

一、与时俱进，积极更新教育理念

随着教育事业的发展，新的教育理念、教育模式和教育手段不断涌现。作为低年级的小学语文教师，我们不想被时代发展的洪流所压倒，要在教育发展的新形势下站在时代发展的前沿，取得更广阔的发展前景。我们要与时代一起发展，放弃落后的教育理念、教育方式，积极更新自己的教育理念、管理理念等。

例如，生本教育理念是指以學生为主体的教育理念。对于以教师为教室教育主体的古老教育理念，多重视学生在课堂教学过程中的表现、状态等。因此，对于古老的教育理念，生本教育理念可以刺激学生的自主学习欲望，使他们更加积极、自主地投入其后的学习和生活中。在生本教育这一新教育理念的引导下，我们不仅在课堂上重视学生课堂主体地位的确立，而且能给学生更多的发挥才能的时间和空间，同时教师在课堂准备、课堂上更加重视学生学习意愿的挖掘。在此基础上，学生不仅可以更积极、自主地参与教育教学，还可以在具体的课程内容的引导下，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。但是，由于低年级小学生的表现能力有限，教师在理解学生的学习意愿和参加实践活动的意愿的同时，还要给予学生耐心和爱，在体力实践中告诉他们什么是正确的，什么是错误的。由于教师行为的潜在隐含影响，我们可以使学生在正确的科学引导下形成正确的价值观念体系，以更积极的态度投入未来生活。

二、自学加强自我，促进教师职业发展

著名科学家爱因斯坦说：“学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。”由此可见，学习思维对人的成长发展起着重要作用。作为低年级的小学语文教师，我们要树立终身学习理念，使自己的学识、经验等在持续学习中得到完善和丰富。只有这样，我们才能在工作和生活中抓住尽可能多的良好发展契机，使自己更好地成长，更长期地发展，在职业发展方面取得成功。

为更好地实现这一目的，我们在日常生活中积极利用碎片化时间在专业方面读相关著作、书籍、杂志等，不仅学习先进的教育理念，还积极利用网络资源优势进一步扩大自己的知识积累和经验积累，为德育教育融入小学语文教育奠定了坚实的基础。与此同时，我们不仅积极利用校内、校外的一些训练交流活动，在与大家的交流、共享中拓展自己的视野和思维，也经常参与在线平台的学习和训练。在与同行的交流、共享过程中，只有在新形势下，利用不同形式的学习途径，我们才能进一步提高自己的德育教育能力，在未来小学语文教学中立于不败之地，培养出有学识的道德优秀人才。

在此期间，教师应重视学生和家长等的信息反馈。众所周知，对低年级的小学生来说，家庭影响力不亚于学校。因此，在很多家长都有不良行为习惯的家庭中，学生即使在校园里改正了不良行为，回家后也会恢复原状，很难完全消除不良行为习惯。要解决这个问题，必须重视家庭的教育影响力。因此，我们也必须积极学习社交技术、监护人心理学的常识等，在与监护人交流的过程中说服监护人，改变监护人的错误教育理念。

三、冷静应对，重视德育工作的开展

德育教学工作对学生的成长有着重要的作用，而教师在教学实践当中总会遇到一些问题。面对一些特殊情况，教师需要冷静分析，谨慎处理各种比较棘手的问题，帮助学生很好地克服各种问题，得到成长。教师需要对学生进行生命教育、心理健康教育、公共安全教育等，我们不仅可以让小学生更加客观、更加冷静地处理让学生感到无力的问题，还可以帮助他们掌握适应社会生活的能力，这对学生的成长有着不可忽视的积极作用。

例如，教师可以通过报纸、多媒体教学设备和列举生活中的案例，对学生进行积极的引导，让学生通过案例来了解哪一些做法是正确的，能够依法维护自己的生命安全，能够指导遵守公共交通场合的原则，以主人翁的意识来维护公共交通安全，保护自己不受外界伤害。让学生主动投入到社会正能量建设的过程中。

总之，生命不息，学习不停。作为低年级的小学语文教师，我们与时俱进，及时更新自己的教育理念，完善自己的教育素材储备，熟练与学生及其家长等的交流、沟通技巧和技能，根据现实生活状况给小学生提供及时、正确的指导和建议，使他们面临的难题更加客观。只有这样，我们才能依靠他们优秀的道德品质等，在学习和生活中打开更广阔的天地。

参考文献：

[1]王少卿，对在小学语文教学中渗透德育的思考（J）《学周刊》， 2015 （6） ：91-91.

[2]徐娜，小学语文中进行德育教育的现状和改进措施（J）《亚太教育》， 2015 （8） ：154-154.

四川省德阳广汉市连山一小 蔡毅红