陈永青

摘要：在教育信息化快速发展背景下，结合体育院校教学管理特点，推进教务管理信息化建设对促进管理水平，提升教学质量具有重要意义。本文以武汉体育学院为例，对教务管理信息化建设的制约因素、实施路径、成效与不足进行了全面分析，并提出建议，为进一步提高体育院校教务管理信息化建设水平提供借鉴。

关键词：教务管理;信息化建设;实践

一、教务系统应用的制约因素

武汉体育学院于2009年开始应用一套面向多层次用户，通过分散操作、信息共享的方式，使传统手工教务管理向信息化发展的教务系统，因体育院校办学特殊性，该系统在2013年以前的应用并不理想，究其原因，主要有三个方面。

（一）专业设置与人才培养的特殊性

专业数的增加及人才培养模式多样化使教务管理变得更加复杂，以普通高校教务管理特点设计的教务系统，在体育院校的实际应用中呈现更多的局限性。武汉体育学院已设置29个专业/方向，专业数量居国内体育院校之首。管理中存在同一个专业归属到不同的学院、一个专业设置多个培养方向的特点，增加了系统应用的难度。

（二）课程设置与教学需求的特殊性

体育院校课程体系中，既有学科课程，还有大量术科课程。术科课程又分为选修、普修和专修。教学需求方面，专修教学要根据学生的基础水平，在原有行政分班基础上进行二次选拔、分组，实施分层教学;不同项目教学班人数要求也不同，如球类项目普修为30人/班，专修为20人/班，而体操、游泳等项目普修20人/班，专修10人/班。……