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落实“新三好”,推进学校特色办学

2020-09-10张浩

教学管理与教育研究 2020年9期
关键词:创新

张浩

摘要:随着教育体制改革的推进以及学生核心素养培养理念的不断深化,学校教育逐渐开始向多元化和素质教育方向转变,在教育模式和教学方法不断创新的基础上,突破了传统教育观念和教学模式的局限。我校结合国情和学校实际,从现代教育管理角度以及学校长期发展目标出发,以学校整体规范和教学理念创新为抓手,不断进行教育改革,形成学校自己独特的办学思想和教育理念,以指导学校的发展与改革,提高教育教学质量,推进特色办学。

关键词:教育传承 创新 特色办学

近年来,特色办学已经逐渐成为当前教育行业和人们所关注的话题,学校进行教学变革已经成为中国教育实践的常规。很多学校的特色办学成为学校培育特色和寻求差异化发展的变革新热点。随着学校教学理念和教育模式的不断创新和推进,创建学校特色已经逐渐成为教育界变革重点关注的内容,同时也是实现教师与学生个性化发展和促进学生健康发展的主要途径。

何謂“新三好”?在教育界,“新三好”的定义为“健好身、写好字、读好书”。陶行知先生说:“生活即教育、社会即学校、教学做合一。”陶行知先生认为:教育来源于生活,教育要依靠生活,也是用来改变生活的。而要想实现生活即教育,就需要“健好身”,有了健康的体魄才能耳聪目明,才能具备学习的精力,实现综合素质的全面提升。而“写好字”,不仅是练习笔法,更多的是提倡学生要多动笔,多练习,如此才能够写出好字,这也符合陶行知先生“教学做合一”的教育思想。……

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