据《光明日报》2020年4月30日02版报道：近日，北京市公布2020年北京市义务教育入学工作安排，民办学校与公办学校同步招生成为最大的改革要点。民办学校与公办学校同步招生，简称“公民同招”。北京此举被称为“靴子落地”，这不仅是因为“公民同招”在业界呼声已久，而且在去年印发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中已经明确提出要求，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。近年来，为了推进硬件均衡，国家实施了校舍标准化建设、义务教育薄改项目等；为了推进管理均衡，各地探索推行学区化、集团化办学；为了推进师资均衡，县管校聘等措施应运而生，乡村任教经历在各类评选中也越发重要；为了推进生源均衡，“公民同招”、严格电脑派位、完善招考制度等措施不断加强；为了推进学生成长均衡，免试就近入学、学生减负、五育并举、防止学前教育小学化、整治校外培训机构等措施不断。由此可见，教育均衡是一个系统工程，而“公民同招”，正是教育均衡中的重要措施之一。但和薄改项目、校舍标准化建设甚至集团化办学等不同，这些改革措施大体属于“增益”，而“公民同招”则和许多直接关乎人的改革调整一样，总体属于“损益”。所谓“损益”，就意味着有损有益，但因为指向的是“损有余而补不足”，所以从国家发展的大局来看，从人的发展的长远来看，“公民同招”是时势所急、大势所趋。……