周海洋

摘要：本文采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对高职院校公共体育课程中健美操教学改革进行研究。结果表明：现阶段高职院校健美操的教学方法、内容单一、固定，评价体系缺乏准确性。在教学过程中应根据时代的发展应用相应的信息化改善教学方法，教学内容结合不同的轻器械改善固定的教学内容，评价体系保留传统的评价方式外应从学生的多方面进行评价。

关键词：高职院校;体育课程;健美操教学改革

随着时代的发展，我国已进入新时代中国特色社会主义时期，在这个中国梦的新时期中，需要我们对教育进行新的定义：“树立健康第一”的教育理念，是我们教育改革过程中需要不断探索、改革与创新的话题。高职院校中健美操课程是公共体育课程中的重要教学课程之一，对培养学生终身体育能力和意识有着重要的引导作用。随着国家对教育领域的不断推进与改革，高职院校的健美操教学方法、内容及评价体系等也需随着社会的需要进行相应的创新。健美操是集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐为一体的体育项目，深受广大学生的喜爱、普及性极强。通过健美操练习可以发展学生的力量、协调、柔韧及灵敏等身体素质，体会力量美与形体美相融合。还可以培养学生正确的审美能力及高雅的气质，陶冶情操，改善不良的身体姿态，促进人体的全面发展。

一、高职院校公共体育课程中健美操教学改革现存问题