马绮徽

摘 要：当今社会下新社会互联网媒体的迅速发展给我国教育教学带来了沟通的便捷，可是在带来便利的情况下也带来了多种网络情绪的渗透问题。新社会互联网媒体与其他新媒体相比较，它具有无可比拟的文化渗透力。新社会化媒体对青少年素质全面成长起到积极的作用，它杜绝了不良网络文化对青少年素养的培育影响。

关键词：新社会化媒体;青少年素养;教育教学

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 13-00-01

基于新社会化媒体与当今青少年健康成长的关系，本文通过新社会互联网媒体对青少年的素养教育培养、自身应变能力以及对青少年道德分析，在新社会互联网媒体视域下如果想要提高青少年全面素养需要社会、教师以及家长的共同努力。

一、新社会互联网媒体的意义

所谓媒体，就是说传播信息的媒介。媒体一般有两种含义，一种指承载信息的载体，第二种指储存和传递信息的实体。而我们所说的新社会互联网媒体形式就是建立在新的信息和数字化技术基础上其形式内容丰富与覆盖率高，新社会互联网媒体可以为大家的工作和实际生活带来更方便有效的信息。新社会互联网媒体服务于大众，它可以为广大社会大众提供更为个性化的互动交流比如微博、微信等等。

二、新社會互联网媒体视域下青少年素养表现形式

青少年素养能力包括孩子们正确三观的形成，在媒介方面有媒体的关系性、分享性、自由性等等特点。……