李昂

摘 要：从降低成本和提高审计效率的角度出发，从理论上讲，有必要将高校的内部控制审计与常规财务报表审计相结合，以进行全面审计。就重叠和一致的内部控制测试要求而言，审计目标在技术上是可行的。就高校的内部控制特征，节省审核资源和强调审核优先级而言，存在着实际的紧迫性。高校需要采用适当的整合模式来获得预期的结果。

关键词：整合;高校内部控制;审计

引言

1984年，随着国内高校经济流程的不断深化和高校的迅速发展，审计职能在高校内部审计后成为传统的财务审计（例如错误检查，欺诈预防，会计）。 扩展到内部控制审计。尽管内部控制审计在高校中的重要作用是不言而喻的，但由于高校审计资源有限，特殊的内部控制审计是不可行的，因此，内部控制审计被称为财务报表审计（以下简称整合），可以与审计集成以提高审计效率。从现有研究来看，综合审计是近年来学者一直关注的领域。本文根据高校审计的特点，探讨了高校综合审计的必要性和可行性，并从综合的角度探讨了高校内部控制审计的模式和方法。

一、含义

2009年，中国内部审计协会将高校的内部控制定义为“实现教育发展目标并确保资金，资产和资源的安全性，完整性和合理性”颁布了《高校内部审计实务指南第4号》。有效使用以确保会计信息真实准确，确保执行相关法律，法规和规章，并制定一套控制，保证措施和业务程序。根据上述规则，高校内部控制审核将促进学校内部控制的改进，此外，设备的内部控制系统必须有效以确保设备内部控制系统的健全性和效率。……