吴玉凤

[摘           要]  网络创业教育在技工院校推广开展，在实施的过程中，学生对网络创业的认识度、接纳程度，网络创业实践成果的持续性等都存在问题。针对开展的实际情况，梳理三个主要问题并结合网络创业培训的特点提出几点建议。

[关    键   词]  网络创业培训;问题;建议

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）02-0228-02

在目前科技飞速发展时期，互联网科技已经延伸到各行各业，网络创业是互联网时代的产物，它的受众广泛，给人们带来了无数的机遇和挑战。国家从政策导向、教育课程设置等多方面积极推进在校大学生的创业教育。目前，创业教育主要侧重高等院校，慢慢向职业院校倾斜，技工院校的创业教育也开始走进课堂。

杭州市作为电子商务之都，政府非常重视网络创业的培训，早在2010年就启动了网络创业培训项目。经过多年的实践，形成了比较完善的课程体系，建立了专业的师资库，同时也出台了一系列配套政策。

在网络创业浪潮的推动下，根据政策导向，结合技工院校职业教育特点，在技工院校中广泛推广网络创业培训，积极推动技工院校人才培养从“培养高素质的技术应用型人才”向“培养具有创新创业意识的高素质技术应用型人才”转变成为新时代对技工教育的新要求。

我院在2015年开始在学校高級工班中开展网络创业技能培训，2018年我院将网络创业培训全面纳入日常教学体系，具体开展情况如下。

一、培训过程当中遇到的一系列问题