霍红丹

[摘           要]  在新课改下，促使中职教育模式产生很大变化，建筑装饰作为中职院校较为重要的专业，影响着对建筑领域人才的培养，因此，在对建筑装饰进行教学时，教师应创新对建筑装饰专业的教学方法，遵循学生的差异化，以任务驱动方式让整个教学更具特色，提升建筑装饰学生的专业技能。

[关    键   词]  新课改;中职;建筑装饰教学

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）02-0222-02

在极具发展与变革的现代社会，对建筑装饰人才需求量正在逐渐增加，中职院校主要担任着培养高能力人才的职责，所以，在新课改下，应该对现有建筑教学方式大力创新，避免教学中出现层次不明问题，影响建筑装饰学生的学习。教师可以结合建筑装饰专业课程特点来创新教学，为学生提供实操与练习的机会，让他们从实践中学习专业知识，从而增强对建筑装饰的学习能力。

一、中职建筑装饰教学现状分析

（一）培养目标不够清晰

建筑装饰对学生的实践要求较高，在教学时，如果教师没有对培养目标有清晰认知，使学生缺少动手操作的平台与机会，不但会降低学生的设计实操水平，还会使建筑装饰教学效果受到某种影响，不利于接下来设计制作课程的讲解。同时，有的学校没有树立清晰的定位目标，使人才培养方向发生很大偏差，不仅无法发挥建筑装饰课程的价值，还影响了建筑专业学生日后发展。在课程教学时，有的教师经常强化对学生学识方面的教育，忽视实践方面的教学，使学生对课程学习的主动性降低[1]。……