郑琨

[摘           要]  互联网已经影响到许多领域和行业，中职教育也不例外。中职学校电子商务是一门与时俱进的专业，与互联网息息相关，市场对电子商务专业人才的要求越来越高，需求量也越来越大。为提高电子商务专业学生的创新能力，就要积极采取有效的措施开展教学，转变现阶段教学中存在的问题，这样可以保证学生的专业知识与创业能力得到提升。

[关    键   词]  中职学校;电子商务;创业能力

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）02-0186-02

目前，社会对电子商务人才的需求量越来越大，这就对中职学校电子商务专业提出十分严格的要求。现阶段，许多教师在开展教学时观念比较传统，方法比较单一，这样会影响学生创新能力的提升。国家正在大力推进中职学生创新创业政策，各大中职学校需要响应国家号召，这对培养学生的创业能力会有很好的促进作用。

一、中职学校电子商务的特征

（一）具有很强的综合性

电子商务专业包含的课程很多，涉及许多知识点，与互联网联系紧密。电子商务专业包含领域众多，这就对教师提出严格的要求，教师既要掌握各个领域的知识点，还要了解与计算机和互联网相关的知识。在高素质教师的指导下，学生可以学习先进的计算机知识，还可以掌握市场营销、管理有关的知识。除了电子商务之外，还诞生了跨境电子商务，这就意味着中职学校电子商务教学的内容日益综合化，教学内容还涉及与电子商务专业相关的法律、政策。

（二）实践性较强

电子商务课程具有很强的实践性。电子商务活动基于互联网之上，与市场息息相关，因此，学生在学习知识的同时，要不断参与各种电子商务活动，提高自身的实践能力，了解企业的优秀案例，并学会操作，掌握其精髓，做到创新。

（三）与时俱进

电子商务专业具有与时俱进的特点，是一门新兴学科。电子商务基于先进的计算机技术和互联网技术，与传统的商业活动相比，其工作效率大大提升。因此，中职学校的电子商务课程专业必须要融合新的理念，采取新的方法，实现创新发展。

二、电子商务专业人才培养的必要性

随着时代的不断发展，社会和企業对电子商务专业人才的要求越发严苛。一方面，市场需要大量的电子商务人才;另一方面，许多中职院校虽然开设电子商务专业，但却不能充分搭配合适的教学方式。目前，中职学校对电子商务专业的教学高度重视，只是教育方法比较传统，教育理念相对落后，这样就会阻碍电子商务教学的发展，对学生创业能力的培养亦十分不利。长此以往，电子商务优秀人才比较匮乏，将非常不利于我国电子商务的发展，使得这一市场缺乏发展的动力。因此，教师要高度重视对学生创业能力的培养。

现阶段，中职学校电子商务教学还存在一些问题。首先，教学设施比较薄弱，相关硬件技术水平不达标。许多学校受限于经费问题，在开展电子商务教学的过程中，缺乏质量过硬的教学设施，这样必然不利于电子商务人才的培养。其次，许多学校不能充分与企业开展合作，这样就会导致电子商务教学重视理论，缺乏实践。在人才培养过程中，由于缺乏优秀的资源，加之学生不能充分参与到实践活动之中，就会使学生缺乏实践机会，难以提高学生的实践能力，使学生在未来就业中缺乏竞争力，其素质难以满足市场需求。最后，教师素质有待提升，缺乏专业的电子商务素养与实践能力。名师出高徒，如果教师的能力无法得到保障，就无法提高学生的能力。要加强对学生创新能力的培养，而这则需要教师具有专业的电子商务实践能力和资质。现阶段，许多电子商务课程的教师并不专业，尽管有相应的计算机知识，但却缺乏电子商务工作的经验，这样就会影响电子商务专业人才的培养。

三、中职电子商务专业学生创业能力分析

在当代，电子商务已经获得迅速发展，相应的知识与技能也会发生很大变化。电子商务专业的人才炙手可热，各大企业对电子商务人才的要求也越来越高。在开展电子商务教学的过程中，许多学生并不能明确学习目标，对未来发展缺乏了解和没有准确的预见性，因此，需要加强创业教育，使学生可以树立远大的理想，提高学生的创业能力与综合素质。现阶段，电子商务影响到越来越多的领域，并已迈向全球化发展趋势。各大电子商务平台发展如火如荼，这就需要中职学校更加重视学生创业能力的培养。

目前，中职电子商务专业的专业课程主要有电子商务基础、电子商务网页制作、电商物流、网络营销、网店运营、网店美工等，学生在学校中经过专业的学习后，再进行顶岗实习，就可以保证学生掌握专业的电子商务的网店运营、网络营销、电商物流、网店客服等相关技能，具备初步的职业素养。不过，现阶段，学生的创业能力比较有限，许多教师也没有重视对这一能力的培养，学生的创业潜力没有得到充分发挥。因此，在电子商务专业中要重视对学生创业能力的培养，使学生具有创新和创业意识，这样才能挖掘出更大的潜力，使学生在未来的职场中发挥出自身能力。

四、中职学校电子商务教学中创业能力培养的措施

（一）坚持创新理念，提高学生的创业意识

在中职学校电子商务教学中，要拥有创新的教育理念，这样才能提高学生的职业素养与创业能力。电子商务专业的重要性不言而喻，融入创新理念后，可保证教学方法更加多样化，也可使教育模式不拘一格。可依据实际情况选择教学方法，如分支教学。这种教学方式可以保证学生获得更加专业的知识与技能，使学生接触到更加全面的教学内容。教师要将学生视作重要的教育对象，而不仅是接受知识的容器。要摆脱传统一言堂教学模式，将学习的主动权交还给学生，提高学生学习的积极性和主动性。教师要明确教育的目标，使人才培养更有针对性，要循序渐进的教学方式，逐步培养学生的创业意识。学校要为电子商务教学提供大力支持，可定期邀请业内资深人士或者专家来校进行讲座，为学生讲解创业知识和成功的创业案例，使学生可以逐步了解创业的前景，对创业有更进一步的认识。

（二）开设专业的创业课程，加强创业辅导

要加强对学生创业能力的培养，就要开设与创业有关的课程，使学生得到系统的培训。首先，要进行完善的课程规划，融入就业内容，加强就业指导，使学生能够明确就业方向，具有初步的创新意识，才能为未来的创业做好准备。其次，要保证教学的实践性，提高学生的实践能力。比如，教师可以引入阿里巴巴、腾讯的成功案例，为学生介绍这些创业者的故事和经历，分析创业成功的原因和经验，激发学生的创业欲望。同时，可将一些重要的电子商务课程与就业内容相结合，使其成为专业的就业指导内容。教师要将课程与未来职业相结合，根据学生的兴趣爱好开展针对性指导。学校可以加强与企业的合作，教师可选择适当的机会，带领学生参观企业，使学生了解企业的工作氛围和相关岗位职责，有效提升学生的职业能力，充分吸取企业资源优势，使学生得到更加全面的发展。

（三）突出课程多元化特点，提高学生的综合能力

电子商务专业包含的课程较多，内容涉猎广泛，因此，在教学中要凸显出课程多元化的特点，使教学方式不再单一。要将电子商务专业知识和其他课程有机结合，构建完善的教学体系，培养出创新型人才。比如，与管理学、经济学等与之相关的课程进行有效的结合，融入与企业相关的创新模式、先进理论知识，这样就可以提高学生的创新能力。由于这些教学知识大多比较专业，而且有与时俱进的特点，因此，利用课程多元化的特性开展教学则显得尤为必要。由于电子商务中包含的活动众多，在这一行业中还有许多成功的创业案例，可通过这些活动与案例激发学生的创新意识，使学生化被动学习状态为主动学习状态。学校可以举办电子商务创业比赛，鼓励学生充分参与其中。学生在比赛之前会进行精心准备，激发学生的竞争意识，还可以培养学生的团队合作精神，使学生认真对待比赛，在比赛中得到更大的收获。

（四）增加实践课程比例，鼓励学生积极参与

在中职电子商务专业教学中，要加强实践课程的比重，使学生能够得到充分锻炼，提高学生的参与意识，这对学生创业能力的培养具有很大的帮助。要结合实际情况设置实践课程，完善学生的知识结构，保证教学内容有很强的操作性和针对性。可采取模块教学的方式，使学生能够做到理论联系实践，达到学以致用的目的。要保证实践活动定期化、常态化，这样就可以保证学生得到全面的培养。在进行实践课程教学时，教师要明确教学的内容和主题，可通过设计竞赛活动的方式组织学生参与其中，设置竞赛的规则与标准。比如，在互联网店铺中，可以把商品的拍摄、后期图像处理、营销策略等当成不同的实践项目，逐步引导学生参与到各项实践项目中，提高学生的创业能力。教师还可以将不同的知识点相融合，设计出综合性较强的项目。要将创业教育与实践课程相结合，激发学生不断探索。

（五）加大投入力度，提高教师综合素质

中职学校要不断提高自身的硬件设施，保证电子商务活动顺利进行。国家政策的支持是一类行业发展的强大支柱，同样，电子商务的发展也离不开国家政策的支持，得到了国家的支持，就意味着可以更多地获取教育经费，这就意味着学校的硬件设施越发完善，各项教育活动也会有更加强大的硬件与技术予以保障。除了增大硬件投入力度之外，還要不断提高教师的综合素质，使教师发挥出应有的影响力。要积极提高教师的专业技能和理论知识，组织广大教师参与到企业的顶岗实践活动之中，使教师掌握更多的电子商务工作经验，在实践中总结教学方法，结合学生的专业开展教学。此外，学校还要加强与企业之间的合作，保证学生的能力得到更加系统的培养，使学生的能力与时俱进，符合企业的需求。

综上所述，为有效提升中职学校电子商务专业的教学水平，实现对学生创业能力的培养，就要了解电子商务人才培养的重要性与创业能力具备的必要性，仔细分析现阶段电子商务教学中存在的问题，采取有效的解决措施，使学生具备良好的创业能力和创新能力，在未来的竞争中立于不败之地。

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编辑 张 慧