聂新生

[摘           要]  基于我国社会的飞速发展，外语在日常交际中占据较大的比重，随着越来越多的外企入驻中国，为了能够推动社会的和谐发展，学校对学生的英语教学也提出更高的要求。在目前中职院校的英语学科教学过程中，校领导将更多的精力放到了其学科核心素养的培养上，着重对学生的语言能力、文化品格、思想品质以及学习能力进行提升。但是由于中职学生的英语基础相对较为薄弱，所以为了能够进一步深化其对英语学科核心素养的理解，将在当前中职英语教学过程中，结合学生的实际情况与学校的教学需求，合理选择教学方式，从而实现中职英语学科核心素养的实践与研究[1]。

[关    键   词]  中职;英语;核心素养

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）02-0172-02

核心能力素养主要指学生学习时，通过书本上的教学内容，根据理论知识点的基础构成，从而形成自我学习与思考的能力，推动学生整体素养的提高。分析目前我国中职教学体系可以了解到，一般情况下，学生在学习过程中，不仅需要进行专业课程的学习，还需要掌握几门基础学科，英语便是其中之一。随着我国国际化发展步伐的加快，对输送到社会上的人才也有了更明确的要求，英语作为衡量优劣的一项标准，在社会发展过程中占据不可动摇的地位。所以，为了使中职学生对英语这门学科有更加深入的了解，就需要学校加强对英语科学核心素养的培养。现今中职阶段的学生所面临的一大难题就是基础知识的欠缺，这将会一定程度地阻碍核心素养的培养工作。……