夏燕

[关    键   词]  中职学生;计算机专业;学习兴趣

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）02-0001-03

一、研究对象

随机抽取上海工商信息学校、上海城市科技学校、上海工商外国语学校、上海信息技术学校、上海大众工业学校和上海贸易学校6所中等职业学校计算机专业学生286名作为样本，进行问卷调研。如表1所示，发放问卷286份，回收286份，回收率为100%。根据效度测试题检测结果，其中无效答卷44份，得到有效答卷242份，问卷有效率84.62%。其中，男性191人，占78.93%，女性51人，占21.07%;16级94人，占38.84%，2017级64人，26.45%，18级84人，占34.71%。中高职贯通97人，占40.08%，中专121人，占50.00%，成人中专（政策性原因人数减少）24人，占9.92%。

二、研究工具

本调查采用自编的《上海市中职学生计算机专业课学习兴趣量表》，使用SpssStatistics软件完成数据的统计分析，采用平均数描述、独立样本t检验、方差分析等方法得出结论。该量表信度检测的克隆巴赫信度系数（Cronbachs Alpa）为0.927，效度检测的KMO系数为0.866。

三、研究结果与分析

（一）上海市中职学生计算机专业课学习兴趣总体状况

如表2所示，上海市中职学生计算机课学习兴趣全量表的均值为3.3984。该值的取值范围是1～5，中间值为3。值越大，兴趣水平越高;值越小，兴趣水平越低。从均值3.3984可得出，上海市中职学生计算机专业课学习兴趣总体水平稍微偏高。

如表3所示，上海市中职学生计算机专业课学习兴趣“基于知识的兴趣”的均值为3.4070;“基于任务的兴趣”的均值为3.391分;“基于文本的兴趣”的均值为3.5558;“潜在兴趣”均值为3.0971;”现实兴趣“的均值为3.5362。其中“潜在兴趣”水平最低，“基于文本的兴趣”水平最高。……