张书金

当今无论是中高考，还是平时的就业招考中，语文阅读所占比重不可小觑。语文测试卷由基础积累、综合能力、阅读和作文构成，阅读几乎占据了半壁江山，可见阅读在测试中的地位何等重要。那么我们该如何提高学生的语文阅读能力呢？

一、 整体性阅读，把握整体观

拿到一篇文章时，首先要有整体观念，把握整体观进行通读，整体熟悉，整体理解，这样才会有一个全局观去理解其思想以及全局的结构。

如在阅读《藤野先生》一文中，首先把握一个整体观念，鲁迅先生为什么对他在日本学医时的先生念念不忘？他对先生的情感因何而起，他作为一个弱国学生与其他清国留学生有何不同？作为一个日本先生，他对待鲁迅这个中国学生严肃认真，毫无民族偏见。在放影片时，画面对中国人精神状态的展述，刺激了鲁迅弃医从文。中国人精神的麻木如何唤醒，在鲁迅心中扎下了根，他认为中国在那时，体魄体质不重要，只要能唤醒中国人的精神，中国才能富强起来。因此从全篇来看，“爱国”二字始终贯穿全文，出国学医希望救国，救像父亲一样死去的病人，但影片事件看到杀的示众是中国人，看客也是中国人，于是他想到强国，就必须唤起中国人的精神，当时首倡文艺运动，于是他不再学医，他的一切改变，都是爱国之心在他身上起了作用。总之，通读全文，整体感知，课文理解起来就不难了。

二、从细微处思考，理解其意

在原有基础上，从细微处思考，理解其意，这样就容易多了。……