初中思政课教学有效性的探索
2020-09-02贾张华
陕西教育·教学 2020年8期
贾张华
随着新课改的不断推进,有效教育出现的次数越来越多。那么,什么是有效教育呢?有效教育是指教师在向学生传授知识的过程中,运用恰当的教学策略,使教育内容变得生动,使学生更容易接受所学知识的方法。通俗来讲,是指教师在教学中采用有效方法使学生的成绩得到了提高。有效教育不仅体现在课堂上,更体现在学生课后的练习中,有效教育能够促使学生与教师共同发展。
教育教学有很多环节,每个环节都是不可缺少的。要实现教育的有效性,必须实现教育各个环节的有效性。首先,教师要做好课前准备,明确目的。其次,教师要利用多媒体激发学生的学习兴趣,为学生营造良好的课堂教学氛围。最后,教师及时地反思也很重要。良好的课前准备可以使教师更有效地教学,可以使学生更容易地接受新知识。
一、利用时事激发学生的学习兴趣
很多学生在课后聊天时对国家一些时政问题讨论得热火朝天,他们各抒己见,但思想政治课上他们却无精打采,容易开小差,教师提问时支支吾吾,半天说不出个所以然来。笔者认为,出现这样的现象主要是由于教师只注重向学生传授书本上的理论知识,忽视了运用案例提升学生的学习兴趣。其实,政治与我们的生活是密不可分的,生活中有政治,政治中也有生活。俗话说“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣能够提高课堂的有效性。例如,在讲到依法参与政治生活时,教师可以让学生观看法治教育频道,在课堂上讲解一些典型的青少年违法犯罪案例,让学生知道违法犯罪所需承担的后果,从而加深他们对依法参与政治生活这一章节知识的理解。……
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