赵静

教育管理者常言：“有什么样的班主任，就有什么样的学生;有什么样的班级，就有什么样的学校。”这句话寓意着班级工作在学校工作中占有非常重要的地位。新时代科学技术的快速发展，为孩子们接收各种信息提供了更多平台，冲击着传统的管理理念，给教育工作者如何做好小学班主任工作提出了更高的挑战，笔者结合自己多年的实践经验，谈几点看法。

一、 全面了解学生，为开展班级工作奠定基础

班主任工作说白了就是引导学生思想健康发展，行动积极向上。做好这项工作的前提，首先要了解每个学生的兴趣爱好，掌握不同孩子之间的个性差异，疏理出相互之间存在的共性和个性问题。其次，了解每个学生的家庭背景。由于孩子从小所处的家庭教育、生活环境的差异，导致孩子学习习惯方面出现偏差，班主任要适时通过家访、微信、QQ等方式，了解孩子家長的学历，教育孩子的方法等。最后，要了解每个学生的学习基础、学习态度、学习方法。班级学生的表现一般分为好、中、差三种形式，其中学困生表现为学习态度消极，成绩底下。鉴于此，教师要俯下身子和学生交朋友，了解每个孩子的思想动态和理想信念，为开展班级工作奠定基础。

二、 组建班委会，为班主任分忧

班委会是协助班主任分管班级各项工作的机构，是班主任的得力助手。因此，组建好强有力的班委会并发挥好它的职能作用，对减轻班主任负担有至关重要的作用。……