王彩丽

在新冠病毒疫情的严峻形势下，顺应民心的开学工作受到了巨大冲击。在这样一种复杂的形势下，身居教学一线的广大教师急学生之所急，挺身而出，用自己的聪明智慧和敬业精神开辟了网络教学的广阔天地，形成了独具特色的教育新潮流。那么，我们如何为数学网络教学插上灵动而强劲的翅膀，让其在新的教育平台穿梭纵横扶摇直上，迸射出教育艺术的璀璨光芒呢？

一、注重兴趣的激发与呵护

兴趣是学习的阳光，应用是兴趣的源头。小学数学“四两拨千斤”的关键就在于兴趣的掌控。因此，我们可以充分挖掘数学的生活元素，让学生的身心得到很好的释放和发展，让学生的智力得到很好的锻炼和提升。我们可以把魔方、七巧板、华容道等动手操作性强的教具拉入课堂，用数学思维帮助学生获得操作的思路，并体验成功的快感。也可以将数独游戏、24点游戏，这类直观的游戏融入课堂，让学生在玩中体会曲径通幽的探索和终达彼岸的兴奋。

同时我们也要注重学习兴趣的呵护，在知识的难易程度上做出恰当调整，较日常的传统教学，降低一些难度，这样就能让学生多体会成功的愉悦，在愉悦体验的不断呼唤和导向下，学生的思维和行动才能紧跟老师的步伐。

二、注重课堂的互动与调控

网络教学相比于传统课堂教学的短板，就是没有面对面的直视、直听，没有迅速定向的反馈和矫正，没有准确及时的督促和提醒。……