梅希珍

摘 要：随着科学技术快速发展，教育教学的手段也越来越丰富，班主任班级管理工作也同样如此。信息环境下中职班主任要善于运用新技术与方法，改善传统管理方法的不足，提高班级管理质量。本文以中职班主任工作为切入点，分析信息环境下强化班级管理的措施。

关键词：信息环境;中职班主任;班级管理

信息环境下出现很多新技术、软件，中职班主任利用其开展班级管理工作，可以拉近与学生之间的关系，提高自身亲和力，大幅度提升班级管理质量。中职生思维活跃、接受新事物的能力强，更倾向于接受先进技术，这就需要中职班主任做好相关研究分析工作。

1 中职班主任管理工作现状分析

1.1 班级管理力度不足

中职生大部分学习积极性不足，且没有养成良好的学习习惯，一些班主任也不重视班级管理，保证得过且过的态度。当发现学生问题后，只是简单说教一下，也不关注管理效果。一段时间后觉得学生不可教，逐步丧失管理信心，使得学生更加放纵自己的行为，进而在整个班级内形成不好的风气，使得班级管理效果不理想。

1.2 师生交流沟通不畅

当前部分班主任不善于和学生沟通，不善于做学生的朋友。班主任和学生之间本来就有着年龄上的代沟，如不能融入学生的集体，做他们的朋友，会导致学生和班主任之间的隔阂越来越大，学生有什么问题不敢或是不想反映给班主任。而班主任也不能及时发现学生中存在的问题。……